Unit 6 We´re watching the games Lesson 35 教案.doc

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Lesson35
教案
【教学重点】
1.能够正确地听、说、读一下单词和短语：thelongjump,thehighjump,runner..
2.掌握重点单词和句型掌握现在进行时，熟悉田径运动。
【教学难点】
1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2.会使用现在进行时。
【教具准备】
1.准备本课的学生卡片、教师卡片
2.配套的教学课件
3.游戏用的录音音乐
呈现新课（Presentation）
导入
热身活动中，涉及到各种田径运动。在导入的时候，教师可以模仿不同的田径动作，然后引导学生猜想，这样做是什么田径。
T:Goodmorning,boysandgirls
Ss:Goodmorning.
T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:look
T:ear?Ss:ListenT:mouth?Ss:say!
通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。
2.教学步骤
教师与学生一起讨论田径运动规则，明星，活跃课堂气氛
教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。[参考教学语言：Whatareyoudoing?Wearedoingthehighjump.]接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
教师在黑板上画简笔画，表达出各种田径运动叫法等内容，让学生首先获得感性认识。
再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。[参考教学语言：Whatareyoudoing?Wearedoingthehighjump.]
教师分别指着表示不同田径运动的图，介绍它们的用现在进行时表达。[Whatareyoudoing?Wearedoingthelongjump.]一边指图一边说英语，反复几遍，让学生理解意思。
放录音让学生边听边指图跟读。
教师指图让学生说出每个动作的中文。[参考教学语言：
T:Whatareyoudoing?S:Wearedoingthehighjump....]
3.互动式练习
由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。
比如教师可以将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。全部都参与，每组学生只许猜一张图片，巩固复习先前学过的语言知识。建议个别卡片可重复使用，增强游戏的趣味性。
4.自由互动环节
学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。
猜谜游戏。由一名学生表演田径动作，班上其余学生进行猜测。一般以每次2-3个动作为宜。例如：学生A表演打跳远，全班学生进行描述。老师选志愿者用现在进行时回答。。
趣味操练（Practice）
(1)Pairwork:两个学生一组，分别拿着同样的卡片，指图进行对话练习。
（以卡片“正在进行的田径动作”为主题）
A:Whatishe/shedoing?
B:He/sheisdoingthehighjump.
A:whatareyoudong?
B:Iamdoingthelongjump.
A:Areyoudoingthehighjump?
B:Yes,Iam
扩展性活动（Add-activities）
让同学描述田径运动，做了在右边画√做下标记。在空余处写下其他的球类。
BallMarks1Thehighjump．☆☆☆2Thelongjump．3Running．456Homework
用现在进行时编写有关田径的对话。熟悉句子用法。