学案-全国-2013_九年级化学下册 第八单元 课题2《金属的化学性质》学案（2）（无答案） 新人教版.rar

1九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》学案（2）（无答案）新人教版学习内容第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质（2）学习目标1、知识与技能：初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关化学问题、进行简单判断。2、过程与方法：通过实验认识探究问题方法；通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观：增强学生探究欲、发展学生的学习兴趣。学习重难点教学重点：金属与盐酸、硫酸的置换反应，与某些金属化合物溶液的置换反应。教学难点：置换反应、金属活动性顺序应用导学过程自主空间一、课前先学预习检测：1、下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是（）A.Na、Fe、MgB.K、Cu、FeC.Ca、Ag、ZnD.Al、Zn、Hg2、能用铁制容器盛放的试剂是（）A.盐酸B.稀硫酸C.硫酸铜溶液D.酒精3、下列反应中不属于置换反应的是（）A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁B．铁与稀硫酸反应得到氢气C．氢气与氧化铜反应得到铜和水D．镁与稀盐酸反应得到氢气4.已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应（）X+H2SO4==XSO4+H2↑Y+Z(NO3)2==Y(NO3)2+ZZ+X(NO3)2==Z(NO3)2+X则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为（）A．X>H>Y>ZB．Y>Z>X>HC．Z>Y>X>HD．X>H>Z>Y5、．中国铁锅是最理想的炊具，可以预防缺铁性贫血，其中说“铁”指的是（）A．生铁B．四氧化三铁C．铁元素D．氧化铁二、课堂探究【合作探究一】1、问题讨论：镁、锌、铁与盐酸的反应，从反应物和生成物的类别分析有什么特点？2、投影展示讨论:投影展示镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应的卡通图以及镁、锌、铁分别与稀硫酸、稀盐酸反应的化学方程式。3、交流：引导学生找出化学反应特点，反应的类型，并与化合反应和分解反应比较，然后归纳出镁、锌、铁、铜活动性强弱。4、展示：置换反应的定义和镁、锌、铁、铜活动性顺序【提问思考】除了金属与酸的反应，还有什么事实能证明金属的活动性顺序?【讲解】我们在讲质量守恒定律时曾见过铁与硫酸铜溶液的反应，类似的反应还有吗?【教师演示】（1）铝丝插入硫酸铜溶液中（2）铜丝插入硝酸银溶液中（3）铜丝插入硫酸铝溶液中【学生活动】观察上述实验的现象、记录、写出有关的化学方程式【教师讲解】经过许多类似的探究过程，人们归纳出了常见金属在溶液中的活动性顺序，请同学们务必牢记!【设问】金属活动性顺序有什么样的用途？【阅读】教材P13并记忆【总结与反思】通过本节课的学习，初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题、进行简单的判断。师生总结反思，交流体会。三、达标检测1、在金属活动性顺序表中，位于______________的金属能把位于______________的金属从它们化合物的____________里置换出来。2、将光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，能观察到的现象有：铁钉表面由____________色变为______________色；溶液由______________色逐渐变为______色。写出其反应的化学方程式。3、设计除去杂质的实验方案，填写在下表（括号中为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操作步骤铜粉（锌粉）FeSO4溶液（CuSO4）4、新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中有（）A.钾的化合物B.钠的化合物C.钙的化合物D.铁的化合物5.将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤纸上留下的金属是（）A．AgB．Fe、AgC．Zn、FeD．Zn、Fe、Ag6、将13g锌样品放入足量的硫酸中反应，放出的氢气是0.36g，则铁样品中含有的杂质可能是（）A．MgB．AlC．CuD．Fe7、市售紫葡萄的表面常附有一种浅绿色的斑点，它是为了防止霉菌而喷洒的农药“波尔多液”，“波尔多液”是由硫酸铜溶液与石灰乳按一定比例混合而制成的；混合时发生的化学方程式是，配制时不能用铁制容器是因为。学习反思