【小学中学教育精选】盐城市2009届高三联考语文试卷及答案.doc

盐城市2009届高三三所名校（大丰、建湖、一中）联考
语文试卷
满分共160分，考试时间为150分钟。
一、语言文字应用（18分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音，每对的读音完全相同的一组是（）
A．宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意
B．卡片/关卡纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长
C．哄抢/烘托供销/供不应求 罢黜百家/咄咄逼人
D．笨拙/茁壮菁华/技艺精洪见异思迁/阡陌纵横
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）
A.此事间不容发，必须赶紧向上级汇报。
B.苏东坡的《赤壁赋》已曲尽其妙，《后赤壁赋》更精于体物，如“山高月小，水落石出”，都是天然句法。
C.当人们纷纷向四川灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做你不感到羞愧吗？
D.为了能使这本读物早日与读者见面，服务于读者，编辑人员焚膏继晷，争分夺秒地审稿。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.散文，无论是叙事抒情，还是议论说理，无不打上作者鲜明的主观烙印，表现作者一定的感情倾向。
B.腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
C.如果有更多的地方、更多的学校、更多的教师和家长，能够自觉地将素质教育观念付诸于实践，中国素质教育的春天必将生机盎然。
D.围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势，对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。
4.将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12个字。（４分）
大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的"牧草"――单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。
比喻句（1）▲

比喻句（2）▲
5.按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。（5分）例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
仿写：（1）▲
（2）▲
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
赵抃，字阅道，衢州西安人。进士及第，为武安军节度推官。
吕溱、蔡襄、吴奎、韩绛既出守，欧阳修、贾黯复求郡。抃言：“近日正人端士纷纷引去，侍从之贤如修辈无几，今皆欲去者，以正色立朝，不能谄事权要，伤之者众耳。”修、黯由是得留，一时名臣，赖以安焉。
请知睦州，移梓州路转运使，改益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相馈饷。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生而不识使者，抃行部无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。……知虔州。虔素难治，抃御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。初，有诏募义勇，过期不能办，官吏当坐者八百余人。抃被旨督之，奏言：“河朔频岁丰，故应募者少，请宽其罪，以俟农隙。”从之。坐者获免，而募亦随足。……加龙图阁直学士、知成都，以宽为治。抃向使蜀日，有聚为妖祀者，治以峻法。及是，复有此狱，皆谓不免。抃察其亡他，曰：“是特酒食过耳。”刑首恶而释余人，蜀民大悦。会荣諲除转运使，英宗谕諲曰：“赵抃为成都，中和之政也。”
神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”及谢，帝曰：“闻卿匹马入蜀，以一琴一鹤自随，为政简易，亦称是乎？”未几，擢参知政事。
抃长厚清修，人不见其喜愠。平生不治赀业，不畜声伎，嫁兄弟之女十数、他孤女二十余人，施德茕贫，盖不可胜数……其为政，善因俗施设，猛宽不同，在虔与成都，尤为世所称道。《宋史·列传第七十五》
6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
Ａ.近日正人端士纷纷引去引：退
Ｂ.坐者获免，而募亦随足坐：犯罪
Ｃ.刑首恶而释余人，蜀民大悦刑：处罚、惩治
Ｄ.平生不治赀业，不畜声伎治：研究
7.下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（）
Ａ.一时名臣，赖以安焉以其求思之深而无不在也
Ｂ.抃御之严而不苛去今之墓而葬焉
Ｃ.蜀风为变莫不欲求忠以自为
Ｄ.人不见其喜愠方其破荆州，下江陵……
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
Ａ.赵抃敢于直言，看到朝廷贤能之士如欧阳修等人，都要离开朝廷、出任地方官时，一针见血地（向皇上）进言，这是他们不会谄媚权贵，受排挤打压的结果。
Ｂ.赵抃任地方官时，一向平和宽容，受到上下好评。但在出使蜀地期间，一反常态，力主使用严刑，这是他依据自己身份的不同而选用的相应对策。
Ｃ.赵抃“为政”很有建树：在益州，能做到以身作则，改变世风；在虔州，调动各县令积极性，让其自主治理，使得当地