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新常态下我国会计教育模式发展策略研究
论文标题：新常态下我国会计教育模式发展策略研究
摘要：
随着中国经济的转型和发展，新常态下，会计行业面临着新的挑战和机遇。会计教育作为培养具备高素质、复合型会计人才的重要途径，亟需进行模式创新和发展。本文通过对当前我国新常态下的会计行业现状进行分析，提出了一系列会计教育模式发展策略，包括提高教学内容的实质性质量，加强实践教学环节，推动信息技术在会计教育中的应用以及加强学生的综合素质培养等。这些发展策略有望为我国会计教育模式创新和发展提供有益借鉴。
关键词：新常态、会计教育、模式创新、策略、素质培养
1.引言
会计是一个国家经济发展的支撑性行业，会计人才的培养和发展对于保障经济可持续发展具有重要意义。随着中国经济结构的转型和发展，会计行业也面临新的挑战和机遇。在新常态下，我国会计人才应具备更大的专业素质、创新能力和国际竞争力，因此，会计教育模式的创新和发展成为当务之急。
2.会计教育模式现状分析
目前，我国会计教育模式存在一些问题。传统的课堂教学模式注重理论知识灌输，忽视实践能力培养；课程设置不够贴近实际需求，与现实工作存在脱节；信息技术在会计教育中应用不足等。这些问题制约了我国会计人才培养的质量和效果。
3.会计教育模式创新策略
为适应新常态下的会计教育需求，应采取以下策略进行模式创新和发展。
3.1提高教学内容的实质性质量
会计教育的核心是培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。应加强核心课程的建设，提高教师的业务水平和教学能力。注重培养学生的分析、判断和决策能力，注重实际案例的引入和解析，提高学生的应用能力。
3.2加强实践教学环节
通过实践教学，可以使学生更好地了解会计工作的实际操作，提高学生的实际技能。可以引入企业实习、项目实训、模拟经营等方式，使学生在实践中学习到实际的会计工作和解决问题的方法。
3.3推动信息技术在会计教育中的应用
信息技术的快速发展为会计教育带来了新的机遇。可以通过引入电子教学资源、在线学习平台、会计软件等方式，提高学生的信息技术应用能力和数据处理能力。同时，可以推动会计学科与信息技术学科的融合，培养学生具备信息技术背景的复合型人才。
3.4加强学生的综合素质培养
会计人才需要具备较强的综合素质，包括良好的沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等。应注重培养学生的人文素养和社会责任感，通过开展各类社团活动、实践课程和志愿者活动等，培养学生的综合素质。
4.结论
在新常态下，我国会计教育需要创新和发展。通过提高教学质量，加强实践教学环节，推动信息技术应用和加强学生综合素质培养等一系列策略，可以有效地促进会计教育模式的发展和完善。只有不断适应新常态下的需求，才能培养出更多具备国际竞争力的优秀会计人才，推动我国会计行业的发展。