学案-甘肃-2014_甘肃省玉门市花海中学九年级化学下册 第10单元 课题1 常见的酸和碱导学案3（无答案） 新人教版.rar

3第10单元课题1常见的酸和碱导学案3【学习目标】(1)、知道几种常见碱的主要性质和用途。(2)、认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。(3)、了解酸碱溶液具有导电性的原因。【学习重点、难点】重点：1．碱的化学性质。2．酸和碱各自具有相似化学性质的原因。难点：酸和碱各自具有相似化学性质的原因【使用说明及学法指导】1.阅读课本（3遍）画出主要知识点，用红笔标出自己不明白的问题；2.小组长带领本组完成探究案并统一答案；3.疯狂记忆基础知识点。【预习案】一、知识链接：回忆已学并结合课本P55相关内容，填空。石灰水中的溶质是，化学式；溶解后放出大量热的典型物质是_________，化学式；写出课本P109表中OH-与第一列阳离子形成的化合物的化学式：_____________________________________________________________________二、预习自测：1、氢氧化钠化学式为，俗名、、，它具有强烈性，易吸水而，生活中可以做。2、生石灰与水反应的化学方程式为，氢氧化钙俗名、。3、碱能与、等类型物质反应4、酸具有相似化学性质原因是酸在水溶液中都含有；碱具有相似化学性质原因是它们在水溶液中都含有。我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）【探究案】一、自主学习1、氢氧化钠是色固体,易溶于水,放出大量的热,有强烈的，所以,俗称叫、或。如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上溶液。2、氢氧化钙是色粉末固体,溶于水,俗称或它可由生石灰(CaO)与水得到:，它也有腐蚀性。3、氢氧化钠.氢氧化钙都属于碱,除这两种碱外,常用的碱还有,等。二、合作探究、展示点评：【探究活动一】认识氢氧化钠的物理性质和用途（实验）用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁（小结）氢氧化钠具有________的性质，需_____保存，可以做某些潮湿气体的___________。【自学攻关】观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。并结合课本P54第一段和P55上第二段回答问题。1.鸡爪前后为什么有如此大的的变化？2.使用NaOH时应注意什么问题？3.NaOH在生产生活中有哪些作用？【探究活动二】认识氢氧化钙的物理性质和用途(演示实验)在蒸发皿中放一小块生石灰,加少量水,观察现象。实验现象:___________________________________________反应原理:___________________________________________【探究活动三】碱的化学性质1.与指示剂的反应（实验）将氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液分别取样于点滴板的两个孔穴中，再向其中滴加石蕊溶液和酚酞溶液2-3滴，观察现象加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液（实验结论）碱溶液能使石蕊溶液变______色，使酚酞溶液变______色。2.与非金属氧化物的反应（实验1）清水变“牛奶”：用玻璃管向试管中的澄清石灰水中吹入气体现象________________________________反应原理________________________________（实验2）从右图所示的两个实验中任选一个完成现象__________________________________________________________反应原理：______________________________________________（小结）（某些）非金属氧化物能与碱反应【探究活动四】酸、碱具有相似化学性质的原因（实验）分别将盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇接入连有小灯泡的电路，观察现象。使小灯泡发光（能导电的物质）不能使小灯泡发光（不能导电的物质）思考：1.导电的原因是什么？__________________________________2.酸、碱为什么具有相似的化学性质？__________________________________三、拓展提升:鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液两种无色液体，你有哪些方法？1．__________________________________2．__________________________________【训练案】一、当堂检测：1、氢氧化钠必须密封保存原因是它既易，又易与空气中而变质，反应化学方程式为氢氧化钠能吸收尾气中的二氧化硫，反