§1.1 算法的含义.doc
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§1.1算法的含义一、根底过关1.看下面的四段话,其中不是解决问题的算法是________.(填序号)(1)从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达;(2)解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;(3)方程x2-1=0有两个实根;(4)求1+2+3+4+5的值,先计算1+2=3,再计算3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为15.2.直角三角形两直角边长为a,b,求斜边长c的一个算法分以下三步:(1)计算c=eq\r(a2+b2);(2)输入直角三角形两直角边
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2008-2009-1新沂市第二中学高二年级数学教研组集体备课共案主备人:李帮友__No.______用案时间:____月_____日用案人:_______课题§1.1算法的含义教学目标1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点;2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程学;3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.重难点将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.用自然语言描述算法.方法及教具教学过程备注一.序言
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必修三第1章算法初步——第1课时算法的含义§1.1第1课时算法的含义教学目标:1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点;2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程学;3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.教学重点:将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学难点:用自然语言描述算法.教学过程一.序言算法不仅是数学及其应用的重要组成部分也是计算机理论和技术的核心.在现代社会里计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具.听音乐、看电影、玩游戏
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用心爱心专心115号编辑§1.1第1课时算法的含义教学目标:1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点;2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程学;3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.教学重点:将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学难点:用自然语言描述算法.教学过程一.序言算法不仅是数学及其应用的重要组成部分也是计算机理论和技术的核心.在现代社会里计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具.听音乐、看电影、玩游戏、打字、画卡通画
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用心爱心专心§1.1第1课时算法的含义学习目标:1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点;2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程学;3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.学习重点:将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.学习难点:用自然语言描述算法.学习过程一.序言算法不仅是数学及其应用的重要组成部分也是计算机理论和技术的核心.在现代社会里计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具.听音乐、看电影、玩游戏、打字、画卡通画、处理数据计