也谈如何转化后进生.docx

也谈如何转化后进生在课程改革的今天如何转化后进生呢？我认为应从以下几个方面去努力。1.用爱心去感化用耐心去培养。对后进生的教育切记简单粗暴。首先要把心交给“后进生”。作为教师要主动接近他们通过沟通走进他们的内心世界全面掌握孩子们的家庭生活情况和学习现状根据他们各自的不同情况加强教育引导想方设法为他们排忧解难成为他们生活中的好朋友。在教育教学工作中教师要用“爱”去感化学生用耐心去培养、鼓励学生让他们看到光明和希望。坏习惯的养成不是一朝一夕之事扔掉这些坏习惯同样需要时间在后进生转化过程中应允许学生反复我们相信只要教师能够因材施教采取不同的方法去教育引导后进生的工作是可以做好的。2.正确引导善于抓住闪光点。每一个人都会有好的一面即使是后进生也是如此。比如劳动积极篮球打得棒绘画出色热爱劳动喜爱运动等等。教育教学中教师要善于观察和发现孩子们身上的闪光之处并以此为契机通过鼓励和表扬融洽师生关系帮助学生改掉坏习惯。比如当我们发现孩子身上的优点后可以趁热打铁对他们进行适当表扬：“孩子其实你很聪明只是你自己身上的长处被你忽略了虽然你现在学习基础差但是老师相信只要你肯努力付出用不了多长时间一定能成为一个优秀的好学生老师期待你的成功。”每个教师都要努力寻找后进生身上的“闪光点”哪怕只有那么一点点我们也要紧紧抓住它并把它无限放大让它成为指引后进生前进的一盏明灯帮他们树立信心从而使他们走向健康发展的道路。3.尊重每一个学生不歧视不体罚。受传统应试教育的影响许多学校片面追求升学率而老师则片面追求成绩只以分数评价学生而对于那些后进生而言由于学习成绩低下本就不受老师欢迎稍有违反纪律或者考试成绩不好往往就会挨骂或罚站使本来就缺乏自信的他们再次受到身心伤害而这种伤害又会增加他们对老师的憎恨。于是他们以捣乱故意不交作业迟到旷课欺负弱小同学等各种破坏性的行动以示反抗。其实遇到此类问题时教师的关爱和鼓励是帮助他们进步的最佳武器。要懂得给他们留面子维护他们的自尊更不可在同学们面前讽刺、挖苦他们让他们学会反思自己的不足。面对那些调皮的后进生教师需要有足够的耐心哪怕他们做出再怎么惹人厌、惹人烦的举动教师也要时刻保持冷静切忌简单粗暴以势压人；否则只会加剧学生的叛逆心理最后破罐子破摔。4.区别对待因材施教。后进生形成的原因大致有如下几类：一是智商偏低但品行尚好属于真后进生。二是智力正常学习态度差、纪律散慢、道德败坏的属于假后进生。对于前者教师不要对他们的学习成绩抱太大希望只要引导其能够勤奋学习即可。对于后者教师要花费很大的精力去转变他们。教师首先要帮助他们端正学习态度激发其学习兴趣监督他们的纪律和道德可采取家访、家校联系、课余补课等方法促使其进步。如果是厌学的学生要加强与家长的联系沟通通过家校配合找出厌学的原因然后对症下药。5.改进课堂教学培养后进生的学习兴趣。学习成绩反映了学习兴趣。对于只是学习后进的学生我们在教学中可以对他们降低要求恢复其自信心通过表扬、鼓励来增加学生的自信心让他们自己从心理上觉得他们会进步会学好。同时积极开展课外活动和校外活动激发和调动后进生的积极性逐步提高他们的学习兴趣。6.依靠良好班风、学风依靠集体的力量从多方面影响和带动后进生。转变后进生单方面是不行的要借助集体的力量。每一个同学都生活在集体之中同学的影响最大。所以我们可以在班上开展互帮互学活动全方位地从德、智、体、美、劳几方面进行教育考核同时积极争取家长的密切配合与协助多鼓励学生耐心、细致地做好工作只有这样才能更好地促进后进生的转化。总之对后进生我们要给他们更多的爱从内心深处去关心和帮助他们相信后进生能够转化为优秀生。让每个学生都能健康、快乐地成长这是我们作为教育工作者的责任！