结构检测监测理论与技术第八章-信息融合理论.pdf
xf****65
亲,该文档总共25页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
结构检测监测理论与技术第八章-信息融合理论.pdf
结构检测、监测理论与技术THEORYANDTECHNOLOGYOFSTRUCTURALDETECTIONANDMONITORING第8章信息融合理论Chapter8DataFusionTheory闫维明何浩祥2011年5月23日结构损伤信息融合对于大型复杂的结构或者系统,其监测、识别与决策问题非常复杂。传统的单传感器监测识别系统往往只能适用于结构的局部损伤,无法满足实际工程需求。将多类及多个传感器联合起来,同时进行信息采集、协同工作,这就形成了多传感器系统。多传感器系统不仅利用多个传感器采集信息,还要对其
浅谈小学信息技术与学科融合的理论分析.docx
浅谈小学信息技术与学科融合的理论分析随着信息技术的快速发展,小学信息技术与学科融合成为了教育体制改革的重要方向之一。小学信息技术与学科融合是指将信息技术运用到小学各科教学中,将信息技术作为一种工具来提升教学效果和教学质量的一种教学模式。本文将从理论分析的角度,探讨小学信息技术与学科融合的意义、目标、策略和难点等方面。小学信息技术与学科融合的意义主要体现在以下几个方面。首先,小学信息技术与学科融合有利于培养学生的信息素养。信息素养是指学生通过信息技术获取、处理和利用信息的能力,是现代社会生存和发展的基本能力
非线性信息融合估计理论.pdf
http://www.paper.edu.cn非线性信息融合估计理论王志胜,甄子洋(南京航空航天大学自动化学院,南京210016)摘要:提出了信息的统一决策模型和统一量测模型。基于信息投影权矩阵概念,将多传感量测信息统一映射到被估计量的决策空间,从而统一了线性信息和非线性信息的最优融合估计问题。提出并证明了非线性信息融合最优估计的封闭解析表达式,并给出了两种迭代型非线性最优估计算法。关键词:信息融合;非线性最优估计;卡尔曼滤波;多传感器中图分类号:TP212文献标识码:A权矩阵的概念,提出了将被估计量的所
信息技术与与教育深度融合的理论研究.doc
讲座题目:信息技术与教育深度融合的理论研究三塔中心学校2013年12月信息技术与教育深度融合的理论研究今天,我们来讲解信息技术怎样和教育融合。信息化的今天,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务。在中小学开设信息技术课程的目的就在于“使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力。培养学生
多源信息融合理论与技术发展课件.docx
多源信息融合理论与技术发展课件一、内容综述随着信息技术的快速发展和普及,信息融合技术已经成为当前研究领域的一个热点。本文将要介绍的《多源信息融合理论与技术发展课件》内容综述部分,旨在为读者提供一个全面、系统的信息融合理论与技术的理解框架。本文的主要内容涵盖了信息融合的基本理论、关键技术以及发展趋势等多个方面。课件从信息融合的基本原理入手,阐述了多源信息的定义与分类,分析不同类型信息在融合过程中的优势和局限,通过综合性的文献研究法和实证分析方法进行系统总结和评价。文章详细梳理了当前流行的关键技术包括数据预处