中职计算机教学中培养学生创新能力.docx

中职计算机教学中培养学生创新能力摘要：中职技术学校的主要目的是培养具有创新性和实践性的人才计算机教学教师要时刻牢记这一教学目的主动更新教学观念为学生创造良好的创新环境。本文从改变传统的中职教育模式、教师要全方位驾驭课堂教学、通过成功的喜悦来激发学生的创新欲望和注重技能训练培养学生创新能力四个方面探讨了计算机教学中培养学生创新能力的方法。关键词：中职；计算机教学；创新能力；一、改变传统的中职教育模式中职计算机教学要达到培养学生创新能力的目的需要从教育模式进行改革。我国的中职教育虽然在本世纪得到了快速的发展和成长但是教育模式上还处于照搬或模仿其他高等教育院校的教育模式。中职教育的初衷是为了培养具有高等职业技能的实用性人才这与高等教育院校的目的存在本质上的差异。高等教育院校的教育模式并不能完全应用于中职教育院校照搬和模仿都不符合中职教育的发展。从目前的中职计算机教育成果来看很多学生取得了对应专业的任职资格证书但是在实际应用中明显力不从心。这是因为传统的中职教育模式是以教学为主重视课堂教学忽略实践应用操练。上机练习虽然存在但是缺乏必要的规范和引导导致成为上网、游戏的时段。另外还需要注意到“就业难”越来越成为高等教育院校的重点关键词全国高等教育院校积极调整教育模式强化学生的实践能力和创新能力的培养。作为中职教育更应该本着人才培养和发展的原则注重与社会需求和社会发展的对接。结合中职计算机教育的特点可以从两个方面进行教育模式的创新：一方面可以建立由校内专家和企事业单位的计算机技术人员组成的专业委员会参与学校专业设置论证、人才培养计划制订以及课程内容的确定既保证了人才培养与企业需求的匹配又促进了中职计算机专业的细化和丰富。另外可以与企业联合建立校外实践教学基地。按照专业的人才培养计划经常组织学生进入实践基地进行实习、课程设计和毕业实习。在校外实践教学基地实习期间可以邀请相关企业的技术人员对学生的实习进行指导使得学生获得真正的职业训练和工作体验。这不仅可以培养学生的专业动手能力还可以提升学生的思维和解决问题能力并兼顾到解决毕业生的就业问题。二、教师要全方位驾驭课堂教学挖掘学生创新能力教师可以艺术性的设置悬念吸引学生的注意力来活跃课堂的氛围顺势提出具备启发性、贴切实际的疑问以此唤醒学生积极思考的能力激发学生的创新意识。但要考虑学生的实际解决问题的能力尽量设计能使学生期望解答疑问的环境。在学生有限的知识范畴内课堂教学过程中提出一些要求有独特见解的问题有效的培养学生的创新思维能力从而提高解决问题的能力。通过实践来培养中职生瞬间思考的新颖想法在计算机教学中也是十分重要的教师要善于根据教学主题精心设计上机课程环节使学生在实践操作中利用所学的知识不断开展发展思维在探索实践中展示其个性培养学生的创造力。灵活性、实践性是计算机课程具有的鲜明特点。教师可根据教材和现实社会计算机的发展状况大胆去编写教程结合解决现实生活中遇到的实际问题来激发学生的创新思维培养学生的创新能力。同时发现问题、提出问题、解决问题的能力是大胆创新的基础所以课堂中教师在激发创新意识的基础上还要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。三、通过成功的喜悦来激发学生的创新欲望激发学生的创新欲望就要给他们足够的实践操作机会让他们亲手利用计算机创造作品对自己的作品不断优化和改进对于某项软件或应用系统的使用教师在课堂上进行简单的操作示范之后学生自己就会自己从不同的角度和侧面来寻找优化作品的方法。例如学生制作完幻灯片产品介绍或广告之后教师可以拿一两个例子来欣赏并指出作品在颜色、动作、位置、大小、形状、动画等方面存在的缺陷或者是改进的建议然后让学生自己多修改和优化自己的作品寻找更加适合的色彩、动画等元素。当学生看着自己亲手制作和改进的作品一步步地优化通过自己的努力而趋向完美他们就会获得成功的体验从而更加积极主动地去创新经历了成功之后学生就会更加喜欢创新、发明和思考。计算机学习中的创新离不开实践这就需要教师精心设置一些具有创造性和实用性的题目例如在word文字处理教学中可以通过简历、报刊等的制作让学生自己制作一份自己将来找工作时可能会用到的word处理任务；Excel电子表格制作中可以让学生制作信息表格；网页制作学习中可以让学生自己设计自己的个人网页等。四、注重技能训练培养学生创新能力计算机课程操作性较强因此要注重技能训练但是课堂教学属于集体授课不能充分展示学生的个性魅力。教师可以开展第二课堂活动给学生提供充分展示自我的平台这样学生既可以安排自己的学习进度也可以相互讨论、交流拓展学生思维。第二课堂中可以开展编程训练、网页设计、动画设