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医学专业ICU实习自我鉴定医学专业ICU实习自我鉴定怎么写？我们在工作的时候要作出自己的自我鉴定这样才能提升自我完善自我以下是我为您整理的医学专业ICU实习自我鉴定相关资料欢迎阅读！医学专业ICU实习自我鉴定【一】对我来说实习是一种期待是对成长的期待是对角色开始转换的期待更是对梦想的期待;学习也有一份惶恐有对自己缺乏信心的不安有对自己无法适应新环境的担忧更有怕自己会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了北京*医院开始了我的实习生涯。从此我的身份将从一个学生变为了一个实习护士生活环境将从学校转为医院接触的对象将从老师同学转变为医生护士病人。对于这三大转变对于如何做一个合格的实习护士虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐可我心里还是忐忑不安的怪不适应怕被带教老师骂害怕自己做得比别人差怕自己不知从何入手……第一个轮转科室是ICU我的带教老师是万凌老师她是院里的操作能手干活麻利动作漂亮操作规范这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感在老师面前感觉自己很渺小甚至于工作都不带脑子只机械的执行任务每次只想把工作做好可越想先做好它越出错越错越害怕越怕越错这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作可这样老师又觉得我干活不主动有时候觉得委屈了就自己大哭一常每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影我心里只有怨叹怨自己无法将理论应用于实践怨自己在以前见习时没有好好学愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差又不会与老师沟通进了CCU还是处在彷徨中但我也很感激我的带教老师对我很耐心也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步即使是一点点她也鼓励我即使我很笨犯了错她也会给我讲原理让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用我开始有了自己的思路又重新有了工作的激-情不管多苦多累只要心里舒服我就可以开心度过每一天!现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应但现实确泼了我一头冷水感觉自己变得更傻了不知该干什么而老师也觉得我们实习了这么长时间又是本科生做起事来应得心应手才是面对老师搜集整理的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷又回到了没脑子的生活做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑不主动而没有得到操作锻炼时她就给我讲操作技术的重要性并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情真的很感谢老师对我的关怀我也会加倍努力不辜负老师对我的期望!现在对于实习我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会将学了四年的理论去应用于临床实在是非常新鲜而有意思。然后要在病人身上操作要想真正地透过症状看到疾病本质心中却没底便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学各说纷纾总之是如人饮水冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会所以我觉得沟通也是一门艺术学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习我也有了这层体会。在此我总结了以下几点：1、理论知识的问题。以前当的一直是学生学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识虽然考试考了那么多次但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时才认识到自己记的粗浅没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹当时似乎深刻明显却耐不住时光的清洗。2、角色转化问题。实习刚开始很多东西都不了解虽然以前也曾见习过但真正的要实际操作了我仍觉得底气不足。我会不会弄错了万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚加上跟我一块实习的同学表现都很好我觉得老师都喜欢她们事情似乎也轮不到我头上每天盲目跟着做基础护理跟着操作。本想说让我也试一下但又不敢。因此我觉得角色转化是个坎我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧我发现只要主动提问主动提出操作的要求老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。3、胆魄的锻炼。面对病人特别是外科的病人见到血是经常的看到病人痛苦地呻吟特别在操作的时候心总会提到嗓子眼因此而小心翼翼束手束脚反而会给病人造成更大的痛苦。因此胆魄得锻炼得大一点再大一点。胆大心细是医`学教育网搜集整理我追求的目标只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间每个老师都强调无菌观念因次我深刻认识了无菌观念操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法创新思维那也得熟悉情况了再说吧。5、微笑服务。在这里我看到的是笑容可掬的脸孔也都觉得特别地漂亮与可爱让我有种感觉如果我是一位病人我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己