《认识平面图形》ppt课件.ppt

人教版小学数学第二册教学目的：
1、知识与技能：使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。
2、过程与方法：通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。
3、情感态度与价值观：培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。教学重点：
1、使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。
2、通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。
教学难点：
通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。小鸡画竹叶怎样把立体图形的“平面”搬到图画纸上呢？(1)每人选两个立体图形，在一张纸上描出两个不同形状的平面。平面图形正方形长方形和正方形的边有什么不同的地方？你是怎么发现的?你能想办法证明给大家看吗?长方形台历上这个面是三角形的。生活中的平行四边形生活中的平行四边形29301、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?1、猜一猜,云朵后面藏着的是哪种平面图形?做一做：做一做：玩一玩：图形王国4041这节课，你知道了什么？作业布置板书设计教学反思在本节课的教学中，我还注重培养学生的小组合作交流意识。如让学生在物体上找到图形，摸给小组的同学看一看，并说一说等活动。为学生提供了交流、探索、互助的平台，让学生在合作交流中获得对图形的认识，发展学生的空间观念。

在本节课教学中也存在着一些不足之处，如在创设请学生给小汽车配车轮这个环节，我只是用汽车的图片进行教学，只是让学生看到了正方形的车轮和圆形的车轮。如果改为利用课件，给小汽车配上长方形、三角形的轮子，再利用课件的动画形式，让学生观察会出现什么情况，最后再用上大家讨论出来的最佳方案——圆形来做车轮，让学生更直观的获得对图形特征的体验。这样，也许会获得更好的教学效果。