2024-2025学年江苏省扬州市江都区国际学校化学九上期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docx

2024-2025学年江苏省扬州市江都区国际学校化学九上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（）
实验设计选项A探究温度对分子运动快慢的影响B探究MnO2能否加H2O2分解C．探究空气是燃烧的必要条件D．探究空气、呼出气体中CO2含量A．A B．B C．C D．D
2、小芳同学对部分化学知识总结整理如下，其中完全正确的一组是()
A生活中的化学B安全常识①自行车链条可采用涂油的方法防锈
②用生石灰吸附水中的异味①酒精洒在实验台上立即用湿抹布扑盖
②为防止一氧化碳中毒在室内放一盆水C化学规律D物质的鉴别①高锰酸钾加热后剩余固体的质量减少
③化学反应前后元素的种类和质量都不变①用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
②用观察颜色的方法鉴别铜丝和铁丝A．A B．B C．C D．D
3、某同学为了测定铜镁混合物中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该固体混合物的烧杯中，所得数据如下表。（提示：铜镁混合物中的镁能和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，而铜不与稀盐酸反应、也不溶于水）则下列说法中错误的是（）
次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g532A．第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
B．第2次所加入的稀盐酸未反应完
C．每50g稀盐酸和1g镁恰好能完全反应
D．原混合物中铜的质量分数为40%
4、现有X、Y、Z三种金属，若把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；若把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，Y表面有银析出，Z没有变化。据此判断三种金属的活动顺序正确的是
A．X>Y>Z B．X<Z<Y
C．X>Z>Y D．X<Y<Z
5、宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是()
A．盐咸糖甜,是因为构成物质的粒子不同,性质不同
B．大多数物体热胀冷缩,是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变
C．水通电可分解生成氢气和氧气,是因为在化学变化中分子可分
D．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,是因为分子之间有一定的间隔
6、下列实验仪器在实验时，不宜作反应容器的是
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶
7、下列说法正确的是
A．镁条在空气中燃烧生成黑色固体 B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
8、“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是()
A．单质：金刚石、液氧、钢 B．氧化物：水、二氧化碳、铁锈
C．合金：硬铝、青铜、焊锡 D．化合物：天然气、氯化钠、硫酸铜
9、下列实验操作正确的是（）
A．倾到液体 B．读取体积
C．点燃酒精灯 D．滴加液体
10、已知2A＋3B==C＋3D，用足量的A和49gB恰好完全反应，生成57gC和1gD，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为()
A．16 B．27 C．44 D．56
11、甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是()

A．甲和乙的溶解度相等且均为30g
B．甲物质的溶解度随温度的升高而减小
C．a1℃时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3：7
D．将a2℃150g甲的饱和溶液降温到a1℃，有20g固体析出
12、维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力下列关于维生素C的说法中错误的是
A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C．维生素C的相对分子质量为174
D．维生素C中氢元素的质量分数为
13、下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）
A．生活中用天然气作燃料：
B．用过氧化氢溶液制取氧气：
C．镁在空气中燃烧：
D．证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：
14、如图是新版元素周期表中新增的部分内容，下列有关该元素的说法正确的是（）

A．其中子数是116
B．属于非金属元素
C．其元素符号是LV
D．其相对原子质量是293
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、水与人类的生产生活密切相关。
（1）沉淀、过滤和吸附是工业中常用的净水方法。水中含有不溶性杂质，加入明矾沉降后，通过__________将其除去；常用____________吸附水中的色素和异味。
（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用_________检验硬水和软水；生活中可以通过________降低水的硬度。
（3）电解水实验证明水是由___________________组成的。
16、化学用语是我们学好化学的工具。请按要求写出下