2024-2025学年江苏省扬州市江都区国际学校化学九上期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年江苏省扬州市江都区国际学校化学九上期末学业质量监测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、下列实验方案能达到实验目的的是
选项实验目的实验方案A除去CO中的少量CO2气体将气体通过灼热的氧化铜B生活中将硬水软化加肥皂水，观察是否有泡沫C验证蜡烛中含有碳、氢两种元素点燃蜡烛，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象D鉴别碳粉和铁粉取样，分别滴加稀盐酸，观察现象A．A B．B C．C D．D
2、下列关于Ba（OH）2性质的描述中，不属于碱的共同性质的是（）
A．能使紫色石蕊溶液变蓝色
B．能与盐酸反应生成水
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与MgCl2反应生成沉淀
3、下列操作只发生物理变化的是
A．二氧化碳通入水中 B．二氧化碳加压降温制成干冰
C．二氧化碳通入澄清石灰水中 D．二氧化碳熄灭燃着的木条
4、下列物质的化学式，书写错误的是()
A．氢氧化钾KOH
B．碳酸钠Na2CO3
C．氯化镁MgCl
D．硫酸H2SO4
5、为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是
A．铁丝 B．红磷 C．蜡烛 D．木炭
6、下列物质的用途与性质对应关系错误的是
选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极蜡烛在空气中燃烧N2用作保护气性质金刚石硬度大石墨具有导电性氧气具有可燃性N2化学性质不活泼A．A B．B C．C D．D
7、二氧化铅（PbO2）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅元素的化合价是（）
A．+1 B．+2 C．+4 D．-4
8、下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是()
A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭
9、含硫元素物质间发生转化：SSO2SO3H2SO4A12(SO4)3，其中硫元素化合价发生变化的是（）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10、县城一酒店发生燃气爆炸，已知该燃气X爆炸的反应方程式为X+2O2CO2+2H2O依据质量守恒定律，推测X应是（）
A．CH4O B．CO C．H2 D．CH4
11、下列图标表示“国家节水标志”的是
A． B． C． D．
12、在化学反应MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑中，四种元素的化合价在化学反应前后降低的是
A．Mn
B．O
C．H
D．Cl
13、下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是
A．电视机等电器着火用水扑灭
B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C．油锅着火可用锅盖盖灭
D．高楼住宅发生火灾时，使用楼内电梯逃生
14、科学家用Xe（氩气）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别是+1、-1价，则XePtF6中Pt元素的化合价为
A．+2 B．+4 C．+5 D．+6
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、用正确的化学用语填空：
（1）2个硅原子；（2）保持甲烷化学性质的最小粒子；
（3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子；（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价。
16、钢铁在生产、生活中有广泛的用途：

（1）请你列举自行车链条的防锈措施_____。
（2）铁制品保存不当会生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，用盐酸可以除去铁锈，写出盐酸除铁锈的化学方程式_________________。
（3）金属资源储量有限且不能再生,为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,你还有什么合理的建议（答一点即可）?_____________
17、化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气、②氮气、③生石灰、④熟石灰、⑤明矾、⑥尿素”中选择适当的物质填空(填序号)。
①抢救危重病人常用的物质是___________；②用于农作物肥料的物质是__________；
③常用作袋装食品干燥剂的是___________；④净化水时可作絮凝剂是____________。
18、ⅰ.“见著知微，见微知著”是化学学习常用的思维方法。某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下.

请回答：
变化Ⅰ表示的化学方程式是______。
变化Ⅱ观察到的宏观现象是______。
ⅱ.下列是几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：

（1）已知钠和氯气反应能生成氯化钠的微观本质原因是：形成了带相反电荷的阴阳粒子相互作用的结果，现根据镁和硫的原子结构示意图，可推测单质镁和单质硫__（填“能”或“不能”）发生反应生成硫化镁（MgS），请从微观角度说明你推测的依据是___，并可再通过实验验证该反应能否发生。
（2）粒子⑥是某种新元素的原子，其中文名称为“鉨”，图中X=_____，其化学性质与铝相似，原因是___，理论上鉨的金属特性比铝强，下列对鉨的化学性质预测合理的是______（填字母）。
A鉨在高温下才能与氧气反应