2024-2025学年江苏省东台市第六教育联盟化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年江苏省东台市第六教育联盟化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、下列实验操作正确的是（）
A．过滤 B．滴加液体
C．连接仪器 D．加热液体
2、二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2CO2+2X，据此推断X的化学式为（）
A．SO2 B．SO3 C．S2O6 D．S
3、下列探究实验设计不能达到目的是（）
A．探究燃烧的条件
B．探究水的组成
C．探究铁、铜的金属活动强弱
D．探究化学发应是否遵循质量守恒定律
4、如图是最新版元素周期表中新增加的部分内容，下列有关理解错误的是（）

A．鉝为金属元素
B．的中子数为117
C．的元素符号为Og
D．鉝、的原子序数依次增大
5、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是
A．发出耀眼的白光 B．生成白色粉末
C．打磨后镁条变亮 D．放出大量的热
6、下列实验现象的描述正确的是（）
A．铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体
C．木炭在氧气里剧烈燃烧发出白光生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
D．磷在空气里燃烧生成大量的白色烟雾
7、科学家在﹣100℃合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。下列说法正确的是

A．物质X的化学式为C4H5
B．物质X由5个碳原子和4个氢原子构成
C．物质X中碳、氢元素的质量比为15︰1
D．物质X中氢元素的质量分数为93.75%
8、某物质中只含有一种元素，则该物质
A．一定是单质
B．一定是纯净物
C．不可能是混合物
D．不可能是化合物
9、我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（）
A．河水结冰 B．汽油挥发 C．葡萄酿酒 D．干冰升华
10、在四个小烧杯中分别盛放下列物质，在空气中放置一段时间后，质量会增加的是
A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．汽水 D．饱和食盐水
11、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是（）

A．反应结束时能生成（a﹣b）g氧气
B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小
D．在0～t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大
12、甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．tl°C时，甲、乙两物质的溶解度相等，均为30g
C．t2°C时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D．甲的溶解度受温度影响较小，适合用蒸发结晶法
13、下列属于化学变化的是
A．海水晒盐 B．固体潮解 C．脱水碳化 D．水力发电
14、将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，只得到无色溶液的是（）
A．HNO3和FeCl3B．KOH和CuSO4C．BaCl2和Na2SO4D．NaOH和H2SO4
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、公交车上常悬挂一块警示牌“严禁携带易燃易爆、化字危险品上车！”。列举了各种禁带物品，易燃物：白磷.…；遇水易爆品：金属钠.……易燃液体：汽油、酒精.…；腐蚀性物品：硫酸、氢氧化钠.……请用恰当的化学用语填空：
（1）白磷的符号_____
（2）乙醇的化学式_____
（3）氢氧根离子的符号_____
（4）硫酸中硫元素的化合价_____
16、有下列物质：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳；⑤食盐水；⑥一氧化碳；⑦澄清的石灰水；⑧二氧化氮。请用数字编号填空：
（1）空气中含量最多的气体是________；（2）属于有害气体的是____________
（3）属于混合物的是_________；（4）能支持燃烧的气体是______
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________。
17、（1）目前计入空气污染指数的项目为______、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等；晴天时，建筑工地经常向空中喷水的目的是______。
（2）三明市的能源结构调整从以燃煤为主到现在的天然气全面推行，煤、______、天然气被称为化石燃料；天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为______。
（3）水是生命之源。某学校的直饮水处理步骤如图所示：

炭罐中活性炭的作用是_______；超滤膜的作用是______；紫外灯管照射的作用是______。
18、某同学用如图总结NaOH的四类化学性质（即NaOH能够与四类物质发生化学反应）。

（1）为验证性质①，该同学将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液颜色由无色变成_____；
（2）性质②的反应为中和反应，该反应的反应实质是_____。
（3）用硫酸铜溶液验证性质③，试写出该反应的化学方程式为_____。
19、人类生