摄影教案各种景别的拍摄.pdf

摄影教案各种景别的拍摄--教学目的与要求：要求学生了解远景、全景、中景、近景和特写等各种景别的特点分析各种景别的不同；熟悉和掌握各种景别拍摄的技巧。重点：各种景别的比较难点：各种景别拍摄的技巧教学程序：画面景别是指被摄主体画面形象在画面中所呈现出的大小和范围。决定一个画面景别大小的因素有两个方面：即照相机和被摄体之间的实际距离和摄影镜头的焦距长短。也就是拍摄距离。拍摄距离是指拍摄点与被摄对象之间距离远近变化的关系。拍摄距离的选择体现在照片画面上就是景别的变化。通过距离的远近变化来确定景物形象的大小以及所包含的空间范围。在拍摄角度不变的前提下拍摄距离的改变可使画面形象的大小产生改变距离接近则影像放大景别变小；反之则景别变大。另一方面在照相机与被摄主体之间的距离不变利用改变摄影镜头的焦距来实现画面景别的变化规律是摄影镜头的焦距越长画面景别越小；反之画面景别越大。景别的划分：在理论上景别的划分并没有一个科学的定义它只表达一个概念。其原因就是衡量画面景别的标准不一致。有的以被摄主体在画面中所占的比例大小为标准凡表现主体全貌的即为全景；有的以不同景别所具有的结构方式为标准凡表现一个相对完整的事物或一个相互紧密联系的事物整体即为全景也有以成年人的身体为标准尺度以画面中表现出的截取人体部位某一范围来划分景别。目前多数人同意用成年人的身体作为划分景别的标准根据这一标准把景别分为五级即远景、全景、中近、近景、特写。不同的拍摄景别用于表现不同的效果和主题不同的景别的拍摄方法和注意事项也不一样。一、中景的拍摄中景是表现人体膝盖以上部分或一个场面局部的画面。中景画面的特点：景别小、景物的亮度变化不复杂。这种画面主要表现的是被摄体的细部层次、表面质感色彩还原以及神情的表达。但是对于整个画面环境表现的并不多这种画面有利于表现人与人、人与物之间的关系。摄影教案（十六）各种景别的拍摄-刘老师-天津劳技摄影教案（十六）各种景别的拍摄-刘老师-天津劳技中景与全景相比表现的范围缩小了进一步接近了被摄主体；画面中展示的除了被摄主体外还有与主体有关的周围环境此时环境和背景因素起着辅助、陪衬或烘托的作用摄影教案各种景别的拍摄--摄影教案各种景别的拍摄--并与主体一起表达一个相对完整的意义。中景主要是用来揭示主体人物的情绪、身份以及动作目的。如用中景拍摄学生回答问题时的情景不但可以表现回答问题的学生的表情和神态同时还可显示邻座学生的反应（如表情、动作等）。摄影教案（十六）各种景别的拍摄-刘老师-天津劳技1、拍摄距离的确定中景目的在于表现某一事件或对象的富有表现力的情节性和动作性强的局部表现事物矛盾的焦点人与人之间的感情交流和联系等。中景常常以动作情节取胜环境降到次要地位如果是静的物体也总以该对象中最有趣味最引人注意的部分如人民大会堂的中景可能是突出正门的一排有气势的廊柱。中景人物中手势动作常常是画面中的主要部分。摄影教案（十六）各种景别的拍摄-刘老师-天津劳技由于中景的景别比较小所拍摄的物体比较大所以照相机距离被摄体的距离不能太远如果距离太远就会因拍摄到过大的背景影响到主体而如果过近也同样会影响到主体。拍摄中景时照相机与被摄体之间的距离一般以3～5m为宜。2、焦距的确定由于中景所拍摄的被摄体一般比较大根据焦距与物体大小之间的关系就不然看出拍摄中景时不会用到短焦距镜头一般采用标准镜头或中焦镜头也就是焦距在5