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大班科学活动寻找根的秘密教案反思

（学习版）

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序言

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大班科学活动寻找根的秘密教案反思

一、设计意图：根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个"看见"，是孩子的无意注意，通过本次活动，我们将孩子的无意注意提升到有意注意的高度，不但丰富了孩子的知识，也激发了孩子探索的兴趣。在活动中，我们将孩子的自我管理融入到教学中，从幼儿的第一次探索到他们的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索，从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答问题的人选等等，教师都只是一个旁观者，让孩子充分自由发挥自我管理的能力。二、活动目标：1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、体验解决问题的成就感。三、活动准备：1、树根、黑板、篮筐。2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式)四、活动过程：(一)导入1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。2、你们还知道什么植物有根?3、教师小结：原来，大部分植物都有根。(二)第一次探索1、幼儿动手找青菜的根(1)今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢?(2)你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里?请你动手拔一拔，看谁的动作最快。2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里?你从哪里找到青菜的根?2、小结：原来根喜欢住在泥土里。(三)第二次探索1、请你说一说青菜的根长得什么样子。2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢?想不想一起去探索发现根的秘密呢?4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求：(1)自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。(2)每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)(3)听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。5、集合：幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式上进行点评)6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。提问：你们找到了哪些植物的根?他们的根分别是怎样的?(每组一个代表发言回答，其他组员补充)7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭