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企盼世界和平的孩子教学设计

（经典版）

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序言

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企盼世界和平的孩子教学设计
企盼世界和平的孩子教学设计作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是本店铺为大家收集的企盼世界和平的孩子教学设计，欢迎阅读与收藏。企盼世界和平的孩子教学设计篇1学习目标：1、掌握文中出现的生字词。2、感悟课文内容。3、体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。教学重点：感悟课文内容。教学难点：体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。课前专栏：欣赏精彩片段。教学过程：一、导语设计：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人·民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。二、教学过程：1、听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得2、解答学生不理解又查不到的词。（学生提问，学生解答，教师点拨）3、学生朗读课文，试着概括课文内容。（学生概括，教师补充）4、学生默读课文，思考两个问题：（1）激励雷棣自强不息的动力是什么？（学生解答，教师点拨）（2）父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）5、同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施？（开放性题，不求答案一致）6、作业：课下搜集一下有关中东问题的材料。7、板书设计：成加倍关心妈妈自长关心国际政治强历发奋读书学习不企盼和平程谢绝别人帮助息给联合国秘书长写信教学反思：《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。一上课，我让学生质疑课题，学生们提出了一个很有价值的问题：“他为什么期盼世界和平？”它的价值体现在顺着这一问题可以展开本节课的学习，但本节课我却没有利用好这个问题，而是问：“雷棣得知父亲去世后有哪些反应，请你读一读1-4段画下有关的句子。”其实这就是我在备课时提出的具体问题，但是它是隶属于学生们提出的问题的，这样学生自然关注到是受他父亲的影响。这时再提问得知父亲去世后有哪些反应，当时是什么心情，你是怎么体会到的，进行朗读指导。今后，在教学中打算作如下的安排：第一课时注重文本的学习，领会文章有一定内涵的词句，体会作者的思想感情。第二课时