2024-2025学年山东省济宁市邹城市九级化学九上期末调研试题含解析.docx

2024-2025学年山东省济宁市邹城市九级化学九上期末调研试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。用微观的知识解释下列生活中现象，合理的是
A．热胀冷缩，是因为微粒的体积随温度的升高而变大
B．加入糖的水变甜，是因为分子永不停息的做无规则运动
C．水会变成冰，是因为水分子停止了运动
D．金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，是因为构成他们的分子不同
2、在反应A+2B=C+2D中，已知C和D的相对分子质量比为22：9，当6.4gB与一定质量A完全反应后，生成3.6gD，则此反应中A与B的相对分子质量比为（）
A．1：2 B．4：1 C．1：4 D．2：1
3、物质的组成与结构决定物质的性质，下列说法中因果关系不成立的是
A．由于含碳量不同，生铁和钢的性能不同
B．由于质子数不同，钠原子和钠离子的性质不同
C．由于碳原子排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质不同
D．由于分子构成不同，一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同
4、下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是（）
A．冰雪融化
B．冰箱中放入木炭后，异味消失
C．点燃酒精加热火锅
D．榨取果汁
5、下列对化学实验的描述，正确的是
A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．点燃或加热可燃性气体前需检验气体的纯度
D．在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷
6、对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是
A．探究燃烧的条件
B．探究分子的性质
C．探究铁生锈的条件
D．探究MnO2的催化作用
7、为了除去物质中的杂质（括号内物质为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是
物质选用试剂（过量）操作方法ACaCO3（NaCl）水加入水中，充分搅拌后过滤、洗涤、干燥BZn（Cu）稀硫酸加入稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥CCO2（CO）O2将混合气体在氧气中点燃后收集DCO（CO2）氧化铜缓缓通过装有灼热氧化铜的玻璃管A．A B．B C．C D．D
8、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思想方式。根据下图所示的电解水的实验，下列说法不正确的是

A．a中产生的气体被点燃是发出轻微的爆鸣声
B．从宏观上观察，a和b中产生气体的体积比约为2:1
C．从宏观上分析，水是由氢、氧两种元素组成的
D．从微观上分析，每个水分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的
9、下列说法正确的是（）。
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的
10、下列有关灭火的说法正确的是（）
A．电器着火，可以用水浇灭
B．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝
C．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点
D．扑灭森林火灾，将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带
11、煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为（）
A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S
12、一种物质的分子模型如图所示。下列说法正确的是

A．该物质属于氧化物
B．该物质的化学式为C2H4O
C．该物质充分燃烧会产生二氧化碳
D．该物质中氢元素的质量分数最大
13、下列事实的结论或解释中不正确的是
A．水烧开后易把壶盖冲起——说明温度升高分子会变大
B．公园的桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动
C．用墨书写的字能够保存很久——说明碳具有稳定性
D．铝制品有很好的抗腐蚀性能——实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
14、垃圾分类实行的“四分类”标准，塑料饮料瓶属于
A． B． C． D．
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、化学与生产、生活密切相关。请回答下列问题：
（1）厨房里“加碳食盐”中的“碘”指的是________（选填“元素”“原子”或“分子”），人体缺“碘”可能会引发的疾病是___________。
（2）牛奶、鸡蛋、瘦肉均可补充人体所需六大营养素中的_________。
（3）为防止路边的铁质栏杆生锈，可采取的措施是_____________。利用稀盐酸除去铁制品表面铁锈的化学方程式为______________。
（4）某农田土壤的pH=4，为改良此土壤应该施加适量的______。
（5）打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与气压的关系是_______。
（6）人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料除媒和石油外，还有_________，其主要.成分燃烧的化学方程式为___________