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《校园艺术节》教案

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《校园艺术节》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《校园艺术节》教案1教学目标1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。教学重点1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。2、尝试设计一幅有创意的海报。教学难点对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。教学方法直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。评价要点1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。课前准备教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。教学设计示例一、范例导入以“长安大学第一届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。二、新授内容1、海报的构成要素。对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。2、海报设计的原则。利用“第十届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。(1)文字：A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的`需要作艺术化的处理。B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。(2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。(3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。3、海报的创意设计。引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。4、海报的制作方式。通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。三、实践练习用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。1、说创意思路。引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。2、画创意海报。把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确)四、展示评价1、四人小组展示交流，进行自评和互评。2、教师点评部分作业，巩固本课知识。五、拓展提升出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。六、教学反思通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。《校园艺术节》教案2单元总目标：通过以设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式参与班级或学校的活动，学习和巩固有关的绘画、设计知识和技能技巧。加强与相关学科的综合运用能力，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。加深对集体的责任感。充分展示自己运用知识为社会服务的能力。单元课时分配：本单元共4课教学内容可用5——7课时完成。其中：第1课设计制作请柬（1——2课时）。第2课设计布置舞台第3课设计制作道具、服装（1——2课时）。第4课表演（1课时）。活动一设计制作请柬教学目标：1、引导学生通过欣赏、寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别是艺术活动请柬的特点。2、学生根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。3、学习用多种形式制作请柬。学习领域：设计。应用课时：1课时（运用多媒体课件辅助教学）课前准备：l教师准备教具：各种请柬的图片、实物；以请柬常用的正方形、圆形、椭圆形等制作的背景板；可往背景板上粘贴的请柬常用组件，如人形、字母、植物、动物等。较典型的制作请柬的材料，如彩色卡纸、电脑或绘画材料等。l学生准备学具：自己寻找的各种请柬的图片、实物；设计请柬用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。如条件允许，可使用电脑软件和电脑图形图象处理软件进行设计。课堂学习：1、引导阶段：a）结合欣赏各种请柬，讲解请柬构图特点、造型特点和色彩特点。〔概念解说〕请柬是邀请他人参加某种会议，宴席、聚会活动的书面邀请书。采用请柬方式邀请显示举办者或主人的郑重态度。[格式内容]各种请柬内容不同，形式各有区别，但都必须将举办活动的名称、时间、地点、主办人、被邀请人写明白。b）分小组结合校园艺术节的内容讨论请柬设计特点。2、发展阶段（1）引导学