高三哲学复习包含思维导图与经典例题ppt课件.ppt

高三哲学总复习哲学考试说明《哲学与生活》第二单元最后按照：
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
人们通过实践认识世界的本质规律
人们通过实践利用规律来改造世界。

物质与意识的辩证关系意识的能动性特点：目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
意识能动性的三个方面：认识世界、改造世界、调节生理和心理。
意识能动性与意识反作用的关系。意识反作用是意识的能动性的发挥的结果。
意识反作用的两个方向：正确的意识促进事物的发展，错误的阻碍事物的发展。方法论：一切从实际出发。
哲学的基本问题：唯物主义与唯心主义的划分。规律的客观性与主观能动性规律的客观性与主观能动性正确处理客观规律性与主观能动性的关系实践与认识的辩证关系世界36．2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明
A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜C．人们可以根据自己的需要，利用和改造规律D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用39（1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。（12分）
考试说明考试说明考试说明《哲学与生活》第三单元建议：以“联系的观点”为辩证法的切入点。
规律：事物运动过程本身所固有的、本质的、必然的联系。也就是说，规律是一种联系，但是不是所有的联系都是规律。我们要把握规律，就必须从联系入手。（第二单元）
联系构成发展。这样就和我们确定的发展中心联系起来。（第三单元）
发展的源泉：矛盾。其中包含对立统一、普遍性与特殊性、内部矛盾与外部矛盾、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面等。
发展的实质：新事物战胜旧事物。
发展的环节：辩证的否定。
发展的状态：量变与质变。
发展的途径：前进性与曲折性。
方法论：注意新加入的部分。
在讲课的过程中要做到：
世界观与方法论的统一
知识点的线与面的统一
知识的切入角不要混淆世界发展在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回答34-35题。
35．“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的
B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变考试说明考试说明《哲学与生活》第四单元社会存在34．1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户”的“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明
A．社会存在是社会发展的决定力量
B．社会意识是推动社会进步的动力
C．人民群众是社会历史的创造者
D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾考试说明考试说明总结辩证法部分的有：
联系的观点、发展的观点、矛盾的观点：
对立统一、内因与外因、特殊与普遍、主次要矛盾、矛盾主次要方面。
新旧事物、质量互变、前进曲折、辩证否定
人生观部分有：
社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、个人与社会、奉献与回报等。Goodbyeand
goodluck.