学案-山东-2012_山东省东营市第二中学九年级化学下册 常见的酸和碱学案（打包2套） 人教新课标版.rar

3用心爱心专心东营区第二中学九年级化学专用：常见的酸和碱（第三课时）课题常见的酸和碱（第三课时）课型审核人化学组级部审核刘保民学习时间第周第导学稿教师寄语态度决定一切！学习目标1.知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要的性质，了解它们的用途。2.认识酸和碱的腐蚀性，能熟练取用碱及其溶液。3.知道氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，增强学生比较、分析、归纳的能力。教学重点氢氧化钠和氢氧化钙的主要的性质。教学难点非金属氧化物与碱溶液反应教学方法自主探究式学生自主活动材料学习过程：自主梳理知识点一、常见的碱1、氢氧化钠与氢氧化钙性质的比较：氢氧化钠氢氧化钙化学式颜色、状态溶解性微溶腐蚀性有腐蚀性俗名潮解：氢氧化钠曝露在空气中时，表面并的现象。氢氧化钠可用作某些气体的。氢氧化钠的用途：它是一种，广泛的用于、、、和等工业。练一练：1、氧化钙俗名_____________，它溶于水后生成熟石灰，化学方程式为__________________________，该反应是_____________（填放热或吸热）反应。氢氧化钙属于_____________哪类物质？在前面还学过哪些碱_____________、、。2、氢氧化钠暴露在空气中表面_____________，说明氢氧化钠_____________。保存氢氧化钠时应__________保存。它____(“能”或“不能”)做干燥剂。知识点二：、氢氧化钠和氢氧化钙化学性质（1）指示剂在碱溶液中的变化加紫色石蕊试液加无色酚酞试液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液氨水（2）非金属氧化物与碱溶液反应非金属氧化物与碱溶液反应化学方程式（1）回忆检验二氧化碳的反应（2）推测二氧化碳与氢氧化钠溶液能否反应?产物是什么？（3）推测二氧化硫与氢氧化钠溶液能否反应?产物是什么？（4）推测三氧化硫与氢氧化钠溶液能否反应?产物是什么？讨论1：氢氧化钠为什么要密封保存？讨论2：上面三个反有什么应的共同之处？讨论3：试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质：①、②、如何用实验证明CO2与NaOH发生了反应？例如：用一软矿泉水瓶，在矿泉水瓶中收集满CO2，迅速倒入NaOH，盖上瓶盖，矿泉水瓶会变瘪。你还能设计出哪些实验方案。练一练：1．下列各物质的俗名中，属于同种物质的名称是()A．烧碱、火碱、苛性钠B．熟石灰、消石灰、生石灰C．金刚石、大理石、石灰石D．沼气、天然气、水煤气2．下列各项对氢氧化钠的描述正确的是()①是一种有色晶体，易溶于水，溶解时放出大量的热②固体氢氧化钠置于空气中易潮解③氢氧化钠水溶液使石蕊溶液呈红色④对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性⑤氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还和二氧化碳反应A．①②④⑤B．②④⑤C．①②④D．④3．若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的______________、______________、______________，最后剩余的气体主要是______________。4．浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰都能吸收空气中的水分，它们发生的变化分别是____________、______________、______________。(填写序号)A．溶解B．潮解C．化合D．吸水5．实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是()A．生石灰B．NaOH固体C．浓H2SO4D．稀H2SO4知识点三:溶液的导电性阅读课本P56.填写下列表格。盐酸硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液蒸馏水乙醇导电性思考：为什么盐酸硫酸具有相似的化学性质、氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质呢？练一练：1．酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是()A．酸都含有酸根B．酸都能与指示剂作用C．酸在水溶液中都能解离出H＋D．酸是由多种元素组成的2.怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？3.根据你所学的知识，试设计两种检测碱性废液的方法。1用心爱心专心东营区第二中学九年级化学专用：常见的酸和碱导学案（第二课时）课题常见的酸和碱（第二课时）课型预习展示课审核人化学组级部审核刘保民学习时间第周第导学稿教师寄语学习从点滴开始，注重积累，注重总结。学习目标1常见酸的化学性质2．能完成简单的探究实验，体现小组合作精神。教学重点酸的化学性质教学难点酸的化学性质教学方法自主探究式实验演示学生自主活动材料【忆一忆】1正确稀释浓硫酸的方法是：。2、填表浓盐酸浓硫酸化学式颜色、状态、气味色、有气味的液体色、粘稠、状液体打开瓶口的现象挥发性吸水性吸水性，可做剂脱水性脱水性，能是木材、纸张炭化变黑用途【活动探究】与酸碱指示剂反应使紫色石蕊试液变色使无色酚酞试液变色使紫色石蕊试液变色使