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小班数学活动教案及教学反思《正确感知5以内的数》

（学习版）

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小班数学活动教案及教学反思《正确感知5以内的数》

小班数学活动教案及教学反思《正确感知5以内的数》活动目标：1、能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。2、理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。3、能整齐地收拾活动材料。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。活动过程：一、放动物录音，引出小动物，激发幼儿的兴趣。(小朋友围到老师身边来)今天，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗?那我们就出发吧(放音乐自由小跑步走)噢，到了，我们随便找个座位坐下吧。森林里的小动物听到小朋友来玩，高兴极了。听，它们来欢迎我们了。(放录音一遍)你听见哪些小动物来欢迎我们了?(幼儿自由说)小结：小朋友的耳朵听得真仔细，他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。二、看表演，给动物排队。1、音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它俩正准备表演球操呢，小朋友数一数有几只小狗在表演呀?两只小狗可以用数字几来表示?2、瞧，小狗刚刚表演完，小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。咦，来了几只小鸭跳舞呀?我们也来学学小鸭跳舞。那4只小鸭可以用数字几来表示呀?谁来把数宝宝4找出来?3、第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀?噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小朋友我们一起为小猫加油!(老师操作小猫向上爬)刚才有几只小猫在表演?可以用数字几来表示?4、第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用数字几来表示?5、最后一个出场的是谁呀?小朋友猜猜看，还有哪个小动物没出场?瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演?可以用数字几来表示?6、演出就要结束，小动物们要出来谢幕了，请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列，应该怎么排?三、送礼物，给小动物分食物。音乐会结束了，小动物的表演真精彩，小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?你们打算送什么礼物?(幼儿自由说)其实，老师已经为小朋友准备好了，我们来看一看，是什么礼物?1、出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。2、说一说，是什么礼物?数量是多少?3、小朋友想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物?为什么?(根据幼儿回答，老师请小朋友让食物与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配)四、分组练习小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物，不过它们还想看看小朋友聪明不聪明，现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。1、第一组：数物匹配和排序。按数字大小排序，匹配相应数量的