心理学暗示.ppt

群体内行为——暗示暗示按信息来源
分为他人暗示和自我暗示。前者暗示信息来自他人，后者信息来自个体本人。
按暗示者的目的
分为有意暗示和无意暗示。前者有明确目的，后者无明确目的。
按暗示双方的接触关系
分为直接暗示与间接暗示。前者暗示者直接施加影响，后者则是间接施加影响。
按暗示效果
分为暗示及反暗示。前者达到了暗示者的预期效果，后者则达到反效果，即暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。
1．暗示者的社会地位、权力、威望及人格魅力对暗示效果有明显影响。

2．被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显；被暗示者年龄、性别与暗示效果有关，年龄越小越容易接受暗示，女性比男性易受暗示。

3．被暗示者所处情境是暗示效果的客观因素。个体处于困难情境又缺乏社会支持，往往易受暗示。1.在社会心理学上
直接影响人的行为的认知因素主要体现在认知世界、社会知觉和自我认识三个方面。在认知世界中，暗示是影响认知过程的主要因素之一；在社会知觉中，从众是影响社会知觉的心理之一；在自我认知中，在与他人的交互关系中形成自我概念；

2.在医学治疗上
在催眠或觉醒状态下，采用暗示法，利用言语、手势、表情等影响人的心理和行为。暗示疗法在治疗神经症、心身疾病方面广为使用，有较好的效果；

暗示心理学研究表现在许多科学领域心理暗示的神奇力量..故事一故事二1、为什么那个人会冻死

2、为什么名单中的学生都进步了，你是怎么看待这件事的呢？谢谢大家！！