幼儿舞蹈创编与选材ppt课件.ppt

幼儿舞蹈的创编与选材前言：课程的性质与目标性质一、舞蹈怎样设计或编排比较好（一）、动作简单且有一定的情趣（二）、舞蹈要有一定的情节内容（三）、音乐欢快、节奏鲜明、风格特点（四）、让孩子们参与舞蹈动作的创编音乐的选材教学设计理念幼儿舞蹈编排是幼儿园教师的必备技能,然而在实际练习中,教师往往更注重观赏性,忽视科学性,致使幼儿舞蹈成了成人舞蹈的模仿,不但少了幼儿的情趣,也会给幼儿带来伤害。
举例：教学方法幼儿舞蹈音乐应有童心、纯真、富于幻想的特点，人的思维与情感皆附着于大千世界、万象自然，不过任何形式的音乐最终都是为舞蹈服务的，而任何新颖独特、形式多样，能反映幼儿内心生活世界的舞蹈形象，都是来源于生活，只有深入孩子的生活，了解孩子的生活与想象，对孩子的生活有独特的感受和见解，同时要掌握儿童舞蹈语汇，创新儿童语汇等。
教学资源幼儿舞蹈单元说课教学目标教学内容设计教学活动设计幼儿在3个不同阶段的学习内容总而言之：创作幼儿舞蹈首先要有一颗童心，一定要根据幼儿的心理和动作特点，从幼儿的实际生活中去寻找题材，这样创造出的舞蹈才具有浓郁的生活气息和天真烂漫的儿童味，才能赢的幼儿的喜爱。幼儿舞蹈的动作应形象直观，绝不能追求难度。幼儿年龄小，语言表达能力弱，在表达自己的意愿时，往往需要借助于自然地形体动作。他们喜欢手舞足蹈，动作棱角突出，同时，受身体比例的限制，动作短促，节奏快，为了让幼儿对舞蹈能够得到更好的发展。创编者要不断的注意观察，去捕捉幼儿动作的造型，并进行提炼，逐步丰富幼儿的舞蹈语汇，在实际工作中不断提高自己的舞蹈素质及艺术修养，不断积累丰富的舞蹈素材和掌握教学方法，以适应工作的需要。
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