大班语言的教案精编.docx

大班语言的教案

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班语言的教案，欢迎大家分享。大班语言的教案篇1活动目标：学会g声母，读准音，认清形，正确书写。活动准备：拼音、生字卡片。活动过程：一、复习。1、抽读６个单韵母卡片。2、接顺序读读８个声母卡片。二、学习"g、k、h"的音形及书写。（一）学习声母"g"1、学习"g"的音：（1）出示"g"图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的"鸽"的音学习"g"的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。2、学习"g"的形：（1）仔细观察图怎样记忆"g"的形？（2）编记忆小儿歌：９字加弯g、g、g。3、书写字母"g"：（1）认识基本笔画"竖左弯"。（2）观察书中"g"的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）教师范写"g"：第一笔是什么？点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。大班语言的教案篇2教育活动目标：1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。2、学习新词：夸奖。3、进一步激发幼儿的自豪感。活动重难点：掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。活动准备：图片等活动过程：一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。1)以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。2)大胆说说大班幼儿应该做什么?二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。三、引导幼儿掌握诗歌内容。1)诗歌的名字叫什么?2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。1)学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。2)请个别幼儿来发音。五、分句练习。教师念第一句，幼儿念第二句。(同样反过来进行)延伸活动：在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。大班语言的教案篇3活动目标：1、了解野生动物保护自己的方法。2、能认真倾听同伴的谈话，大胆地发表自己的想法。3、知道野生动物是人类的朋友，我们要关心保护它们。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、幼儿用书《珍稀的野生动物》。2、“果子狸”等其他野生动物图片或照片。活动过程：1、引出话题：——“你们知道上面叫野生动物吗？它生活在哪里？”2、幼儿交流经验：——“你还知道有哪些野生动物？”3、教师小结：——“是呀，许多生活在深山老林里，靠自己获取食物生存的动物，我们都叫它野生动物。”4、听看结合：幼儿阅读幼儿用书。5、小组讨论交流：——“这些野生动物是怎样保护自己的？”“还有哪些动物会保护自己？”6、归纳总结：——“野生动物保护自己的方法有很多种：逃跑、保护色、装死、进攻，还有的会甩掉自己身体的一部分……”7、集体讨论，激起保护野生动物的情感：——“现在世界上的野生动物越来越少了，为什么？”“我们人类应该怎样保护它们？你有什么好办法？”8、教师小结：全世界的人们已经行动起来了，建立了3514个自然保护区，让这些野生动物在保护区内，安全、舒适、自由地生活，我们应该和它们成为朋友！活动反思：本次活动幼儿很感兴趣，参与度高。充分调动了幼儿的经验，并积极创设最近发展区，既锻炼了思维能力、语言表达能力，拓宽了眼界，又培养了幼儿对野生动物的热爱。大班语言的教案篇4活动目标：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。3、能进取、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程：1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今日，教师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年欢乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。(2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样貌，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话能够对谁说？3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。（1）师：今日我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭