大象版六年级科学上册《让生活充满阳光》ppt课件.ppt
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第二单元色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象4第二课探寻光的路线7如:太阳猜想与假设:光是沿直线传播的。实验一:探究光在同种均匀介质中的传播举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。(注:点击小图能看到放大的图片)143、光的直线传播现象射击瞄准(1)影子的形成:181920手影游戏影子形成的原因(2)日食日食的成因:光是沿直线传播的光的反射平面镜判断1、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的()。A、折射B、反射C、直射2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时,眼睛的瞳孔会()。A、放大
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第二单元色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象第二课探寻光的路线如:太阳猜想与假设:光是沿直线传播的。实验一:探究光在同种均匀介质中的传播举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。(注:点击小图能看到放大的图片)3、光的直线传播现象手影游戏影子形成的原因(2)日食日食的成因:光是沿直线传播的光的反射平面镜判断
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第二单元色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象第二课探寻光的路线如:太阳猜想与假设:光是沿直线传播的。实验一:探究光在同种均匀介质中的传播举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。(注:点击小图能看到放大的图片)3、光的直线传播现象射击瞄准(1)影子的形成:手影游戏影子形成的原因(2)日食日食的成因:光是沿直线传播的光的反射平面镜判断1、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的()。A、折射B、反射C、直射2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时,眼睛的瞳孔会()。A、放大B、缩小C、不变3、
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第二单元色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象第二课探寻光的路线如:太阳猜想与假设:光是沿直线传播的。实验一:探究光在同种均匀介质中的传播举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。(注:点击小图能看到放大的图片)3、光的直线传播现象手影游戏影子形成的原因(2)日食日食的成因:光是沿直线传播的光的反射平面镜判断
秋六年级科学上册 2.1《让生活充满阳光》课件1 大象版-大象级上册自然科学课件.ppt
第二单元色彩斑斓的光现象色彩斑斓的光现象光:通常是指能引起人视觉的电磁波。分为可见光和不可见光(如红外线、紫外线、x光等)。第二课探寻光的路线如:太阳2、人类最早记载光的直线传播的,是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。猜想与假设:光是沿直线传播的。实验一:探究光在同种均匀介质中的传播举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。(注:点击小图能看到放大的图片)3、光的直线传播现象射击瞄准(1)影子的形成:手影游戏影子形成的原因(2)日食日