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工学结合模式下高职生职业道德教育研究
标题：工学结合模式下高职生职业道德教育研究
摘要：
随着职业教育的不断发展，高职教育在培养人才方面的重要性日益突显。然而，职业道德教育一直是高职教育中的一个重要问题。本文以高职生为研究对象，探讨了工学结合模式对高职生职业道德教育的作用。研究发现，工学结合模式能够有效提升高职生职业道德教育的效果，提高高职生的职业道德素养和职业道德行为。
一、引言
职业道德教育是高职教育中不可或缺的一个重要组成部分。随着社会的发展和变化，高职生在职业发展过程中面临着种种职业道德困境。为了更好地培养高职生的职业道德素养，工学结合模式被引入到职业道德教育中，以提高教育效果。
二、工学结合模式对高职生职业道德教育的作用
1.增强学生的实践能力
工学结合模式强调实践教学和职业实习的结合，能够使学生更加深入地了解自己所学专业的实践应用，培养学生的实践能力。通过实践活动，学生能够直接面对职业道德问题，加深对职业道德的认识，并在实践中体验职业道德的重要性。
2.提高学生的职业道德素养
工学结合模式注重学科与职业道德的融合，通过专业课程的教学，培养学生的职业道德素养。学生在学习过程中不仅需要掌握专业知识和技能，还要注重职业道德的培养。只有具备良好的职业道德素养，学生才能在职业生涯中取得成功。
3.培养学生的职业道德行为
工学结合模式强调实践教学，有助于培养学生的职业道德行为。通过职业实习和实践活动，学生能够接触到真实职业环境，了解职业规范和职业行为准则。同时，学生在实践中也能够体验到职业道德的重要性，并且逐渐形成良好的职业道德行为习惯。
三、工学结合模式下高职生职业道德教育的实施策略
1.课程设置
在课程设置中增加职业道德教育的内容和实践活动。将职业道德教育融入到专业课程中，引导学生在学习过程中注重职业道德的培养。
2.职业实习
通过职业实习的方式，让学生更加深入地了解职业道德问题，培养学生的职业道德素养和职业道德行为。
3.校企合作
加强与企业的合作，组织学生参与实际职业项目，让学生亲身体验和了解职业道德的重要性，并培养学生的职业道德行为。
四、结论
工学结合模式对于高职生职业道德教育的作用不可忽视。通过增加实践教学和职业实习的机会，结合专业课程的教学，培养学生的职业道德素养和职业道德行为，能够更好地促进学生的职业发展。
参考文献：
1.张红，张明.`(2015)`.职业道德教育在高职教育工学结合模式中的应用研究[J].长春大学学报,36(03),108-112.
2.赵锦.`(2016)`.高职学业特点下的职业道德教育研究与实践[J].当代教育论坛,14(08),116-117.