中班语言活动《甜与酸》教案(附反思).docx

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中班语言活动《甜与酸》教案(附反思)

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序言

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中班语言活动《甜与酸》教案(附反思)
甜幼儿都很喜欢，但酸就不是了，通过幼儿的品尝与生活经验，了解甜与酸的味道存在于很多食品当中，讲述故事《甜鼠》，增加学习的趣味性。本店铺具有海量的幼儿活动教案及PPT，丰富的教学资源，大中小班的公开课、优质课等等，包含科学、艺术、语言、健康、社会等多种领域，让您轻松备课，完美教学！活动目标：1.通过幼儿的品尝与生活经验，了解甜与酸的味道存在于很多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。2.认识汉字：甜、酸，复习：苦、辣。3.培养幼儿倾听的能力。4.丰富相关词汇。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：食品若干汉字字卡若干活动过程：一.幼儿品尝，引起兴趣1.请个别幼儿上来品尝，说出品尝的是什么味道（出示字卡）2.有那些东西是甜的？3.再请个别幼儿上来品尝，说出味道。（出示字卡）4.有哪些东西是酸的？5.集体学念：甜、酸二.故事《甜鼠》1.生活中我们吃的东西有各种味道，有了这些，才能使这些食物更美味。有一个小老鼠出去玩，发生了一件很好玩的事。2.讲述故事《甜鼠》边讲边出示相应的字卡，帮助幼儿记忆，并增加学习的趣味性。3.老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也请你尝一尝。4.游戏：吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上三.游戏结束将字卡送入识字角活动反思：整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能参与到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。