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基于“双创”环境地方综合性大学双创人才培养模式研究
随着“双创”环境的逐渐成熟，越来越多的高校开始注重创新创业人才的培养。地方综合性大学也不例外，如何在这种环境下构建和完善人才培养模式，成为了大学面临的一个重要挑战。
一、双创环境对地方综合性大学的影响
地方综合性大学是为当地经济和社会发展所服务的，其发展与当地的产业结构和社会需求紧密相关。而“双创”环境的形成，不仅是当前经济和社会发展的一种需要，也是国家政策的一项重要任务。
在这样的背景下，地方综合性大学的发展也需要深入参与到双创环境中。它可以为当地的产业结构升级提供人才支持，促进重大科技成果的转化，为社会创造更多的价值。
二、地方综合性大学双创人才培养的现状
地方综合性大学已经开始重视创新创业人才的培养，各类相关的创新创业项目也日益增多。但在实际的培养过程中，还存在一些问题。例如：
1.缺乏可落地的创业环境：地方综合性大学的校园往往距离当地的商业区等核心区域较远，创业团队一旦完成学校内的资源获取后，如何接触到外部创业资源、继续壮大，成为一个难点。
2.创新创业教育内容不够全面：在培养创新创业人才的过程中，单纯的知识传授是不够的，还需要注重实践和团队协作能力的培养。
3.缺乏拓展创业资源的渠道：创业过程中最需要的是人脉、资源和资金，地方综合性大学需要建立更为广泛的合作关系，扩大创业资源的获取渠道。
三、地方综合性大学双创人才培养的模式探讨
针对地方综合性大学双创人才培养中的问题，可以提出以下解决方案：
1.构建“产学研”深度融合的双创孵化服务体系：“产学研”一体化的体系可以为创业团队提供更多的实践机会和创业资源，使他们更加深入地了解行业和市场，从而增强创业的成功概率。
2.提供全方位的创新创业教育：在教育培养方面，应该有多样化的课程设置，包括理论知识的课程、创新创业实践的课程、团队协作和社交能力课程等。
3.拓宽创业资源渠道：通过与企业、政府等合作，搭建创业园区、共享人才和设备资源等，以及引导校园产业化发展，为学生提供更多的创业资源。
四、结论
随着双创环境的逐渐成熟，地方综合性大学的创新创业教育也将不断发展完善。构建和完善双创人才培养模式，为更多的学生提供机会和资源，也有助于推动当地经济的发展，实现共赢的局面。