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大班综合教案详案反思自评：心情预报

（学习版）

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序言

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大班综合教案详案反思自评：心情预报

设计思路：情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。我们结合主题活动“下雨啦”，在使幼儿知道天气预报会给人们的生活提供方便的同时，加强情感教育，我们本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感，培养幼儿想象力和创造力以及互爱、互助情感的目的，生成了综合教育活动《心情预报》。我想以本次活动为契机，更深入地了解幼儿的内心世界，并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善。活动目标：1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。2、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。活动准备：大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。活动流程：引发兴趣——理解体验——发散思维——说心情——画心情活动过程：一、与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题。师：“孩子们，你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)师：“电视台里的天气预报是怎样播报的，谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿，教师给予肯定。师：“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗?”请配班教师播报天气预报：各位观众，大家好!现在播送天气预报，今天白天晴转多云，有时小雨，北风3到4级，天气预报播送完毕，谢谢大家收看，再见!提问：1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大方便。二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人情绪。师：“森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢!我们一起来听听吧!”请配班教师播报心情预报：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，现在播报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见!提问：1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么，又说了什么，最后说了什么?小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌地和大家说再见。2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?4、那还可以用哪些天气情况来表示?5、心情好呢，可以