2020版闽教版三上信息技术教案.docx

1.信息技术真奇妙
一、导课
1.谈话:从本节课起，我们就开始学习一门新的课了，这门课程
是《信息技术》，什么是信息技术呢?
2.提问:学习语文能帮助大家认识文字，学习数学能帮助人们学
会计算，那么学技习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?
3.板书:信息技术
4.讲述:我们认识一下这四个字，信息技术，其实，从字面上理
解，跟信息有关的技术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道，比如在外参观风景，
忽然电闪雷鸣，雷这个时候，大自然告诉你什么信息?
6.引导:打开课本第一页，说一说，跟信息有关的其他例子。
7.讲授:听到的声音，说出来的话都包含了各种信息，我们生活
在信息的世界里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个
小视频，去看看现如今的信息技术。
8.播放小视频。
9.引题:信息技术真是太奇妙了，今天就让我们一起走进奇妙的
信息技术。
10.板书:奇妙的信息技术。
二、聊一聊生活中的信息技术
1.引导:远古时代，人类就积累了许多表示、记录和保存信息的
经验。请阅读教材“开阔视野”内容，并思考这段文字传递的

信息。
2.提问:在这段文字中，你得到了什么信息?
3.小结:从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天，我们周围出现了哪些新的信息技
术应用呢?请学生看教材的内容，感受生活中信息技术的应用。
5.提问:从教材中，你看到了信息技术的哪些应用?
6.追问:除了这些，你还能举哪些其他的信息技术应用?
7.总结:我们生活在信息时代，生活、学习、工作都离不开信息
技术的支持。
8.拿出手机:我们可以通过手机把一些事情记录下来，还可以通
过视频跟远方的亲人通话。现在老师使用的多媒体一体机也是信息技
术应用的一种体现方式。
9.总结:信息技术跟我们的生活关系非常密切。
三、说一说信息技术的应用
1.设计活动:听说十月份的时候厦门科技馆有一个展览活动，小
明很想去参观，但是不知道具体的信息，作为小明的同学，你们打算
如何帮助他获取这个信息?小组合作，看看哪个小组想到的方法最多。
2.提问并板书获取信息。
3.引导:小明很想跟好朋友小刚一起去，他要如何传递这个信息
呢?
4.提问并板书:传递信息。
5.引导:小明他们去参观了科技馆的活动，遇到一些很有意思的

展品，他们想把它保存下来，如何保存这些信息?
6.提问并板书:保存信息。
7.小结:现如今，人们的生活都离不开信息技术。
8.讲解:从电报机、电话机到如今的手机，传递信息的本领越来
越大了，传递的信息也越来越丰富。
9.讲解:从书、磁带到现如今的存储器，存储信息的能力越来越
强了，存储的信息种类越来越丰富。
10.从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度
越来越快了，世界已经变成了地球村。
四、问一问到底什么是信息技术
1.提问:根据以下提纲，说一说你感受到了信息技术的什么变化。
2.教师出示提纲并板书:
传递保存处理
原来用
还用过
现在用
3.总结:传递信息的途径越来越多，保存信息的载体越来越丰富，
处理信息的速度越来越快。
4.提问:到底什么是信息技术。
5.总结上面的板书，用粉笔圈画出几个关键字:获取、保存、传
递、处理。
6.指导阅读:翻开教材，读一读关于信息技术的这段话。

信息技术:用于获取、存储、处理、传递的技术。如，数码相机、
电话、电视、计算机、网络都含有信息技术。
7.播放视频:观看一个视频，一起来了解信息技术的发展过程。
8.教师播放视频。
五、树立为祖国信息技术发展做贡献的信念
1.展示祖国信息技术快速发展的幻灯片。
2.讲授:我国信息技术发展很快，很多原来的想象变成了现实，
信息技术也帮助人们过上了更好的生活。但是，跟世界上先进国家相
比，我们还差了很多，我们的航天航空技术、病毒防疫技术都需要信
息技术的支持，希望同学们能好好学习信息技术这门课程，为祖国信
息技术的发展做贡献。
六、总结评价
1.幻灯片出示课堂小测试题目:
(1)填空
①古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存()。
②信息技术是关于信息的（）（）（）（）的技术。
(2)判断题
①计算机、电视机、广播都可以用来传递信息()。
②计算机是信息技术的重要工具()。
2.个人评价，根据教材的活动评价表，对自己的学习表现
做出客观的评价。

2.人工智能在身边
一、导课
1.出示扫地机器人图片。
(1)谈话:在生活中，扫地机器人可以帮助我们打扫卫生。
(2)请家里有扫地机器人的同学具体说一说扫地机器人的功能。
2.出示电话手表。
谈话:现在很多同学都有戴电话手表，你的很多信息都会传递到
你父母的手机上，他们能通过电话手表了解你的情况。
3.出示手机。英雅智工人平人器乃出谈话:现在的很多手机都有
人脸识别功能，