新七年级下册语文综合性学习训练试题整理及解析.pdf

新七年级(下册)语文综合性学习训练试题整理及解析

一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读下面的文字，完成小题。
九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿
水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅
山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山
diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭
走，胸生万里云。
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①敦________实
②山diān________
③俯瞰________
（2）文中有错别字的一个词是“________，这个词的正确写法是”“________”。
（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________
（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：________。
【答案】（1）dūn；巅；kàn
（2）“撩绕”；“缭绕”
（3）粗野
（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及
多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和
多音字。注意“俯瞰”的读音。

（2）撩绕——缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。
（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。
（4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归
的欢乐？
故答案为：⑴dūn；巅；kàn
⑵“撩绕”；“缭绕
⑶粗野
⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？
【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累
外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，
阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。
⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查
以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时
要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易
错、易混词要加以积累。
⑷此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词
（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、
不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、
难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

2．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就
有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。
（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。
A．油漆店B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。________
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。________
（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使
用一种修辞手法。
（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象
又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温
情。
仿照上述例子，请你赏评。（任选一则）

①随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）
②滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）
【答案】（1）B；A
（2）书香满校园，智慧润人生。
（3）示例1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整
齐。“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国
家大计，有很强的警示效果。
示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关
紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。
【解析】【分析】（1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关；
第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。

（2）本题拟写标语时要围绕“读书”的主题，并且要运用一种修辞手法。示例1：读经典
书，做文明人；示例2：知识改变命运，读书点亮人生。

（3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1：“随手关灯一小
步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。“随手关灯一小步”用“随”
和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主
旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节约能源从