实用师德演讲稿模板锦集5篇.docx

撰写人：___________日期：___________实用师德演讲稿模板锦集5篇师德演讲稿篇1有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说：“mizhubeautifulbeautiful的mizhu!”我刚张开嘴让他们安静下来突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来孩子们都在自己的座位上端正地坐好安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学那样你的嗓子会好得快些妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子只知他们平时爱惹我生气不知他们竟也知道关心我!下课了孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里说：“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰感受到了他们对我的理解和支持作为一名幼儿教师我心甘情愿了!去年十二月我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小他们懂的英语实在是太少太少我没法将台词写下来让他们自己去背只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了我说：“你们累了就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师咱们再练一会儿吧!我们不累!真的我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸我突然感到自己是那么的软弱。我说你们不怕老师也不怕咱们一起练。排练结束后我和孩子们一起笑着闹着心里感受到一种从未有过的轻松我知道是孩子们帮助了我鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时泪水再也忍不住地流了下来作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。师德演讲稿篇2现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会必先有良好的个人;要有良好的个人必先有良好的教育。”我想同样可以推而广之那就是要有良好的教育必先有优秀的教师。有位古人告诉我们：师者传道、授业、解惑也。作为一名教师我们教育学生的第一目的就是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识对教师这一职业有崇高的责任感才能培养出优秀的学生才能对自己提出更高的要求。十年树木百年树人踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。言传身教为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情某位老师政治观念不强课堂上不能把握分寸导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上对本职工作得过且过敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心备课不认真教学内容陈旧教学方法呆板。虽然说这可能不是普遍现象但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正不令而行;其身不正虽令不从。教师对政治的关心和了解对职业的热爱和投入对同事的团结和合作对学生的尊重和爱护对学术的严谨和进取对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师身正为范只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效学生才会“亲其师信其道”。教书育人是爱的事业关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同它是严与爱的有机体现是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学就将其制止并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖励你的我不让你打人你立刻住手了说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果陶先生又说：“据我了解你打同学是因为他欺负女同学说明你有正义感”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长我错了同学再不对我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错再奖你一块我的糖分完了咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事是不是可以得出这样一个道理某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由除了不会多角度思考问题缺少爱心不能说不是一个原因。为一名教育工作者通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样时时处处为之高标准严格要求自己勤奋工作积极进取进一步加强