摩擦力ppt课件.ppt

摩擦力思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦总是有害吗？先请同学们把手平放在桌面上，手心朝下（1）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；（2）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；（3）手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。思考：
（1）摩擦力是在什么情况下产生的？产生条件：
两个物体相互接触并相互挤压；
两物体发生相对运动或具有相对运动趋势；
两接触面不光滑。（2）摩擦力的作用点在哪里？摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。（3）摩擦力向什么方向？摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。（4）摩擦力的作用是什么？摩擦力作用：总是阻碍物体间的相对运动。19一、摩擦力（f）21静摩擦力：有相对滑动的趋势，但尚保持相对静止时的摩擦力。怎么知道摩擦力的大小？思考：木块在水平方向受哪些力？用什么工具来测量滑动摩擦力？弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗？用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么？测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动？拉力的方向必须满足什么条件？实验一用大小不变的水平力,拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图5所示。木块在运动过程中,下列说法正确的是()
A．木块对桌面的压力和木块
受到的重力是一对平衡力
B．绳对木块的拉力和木块对
绳的拉力是一对平衡力
C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。二、影响滑动摩擦力大小的因素实验二实验方法：实验设计：37结论：研究滑动摩擦力大小与接触面积的关系滑动摩擦力大小与接触面积无关研究滑动摩擦力大小与速度大小的关系滑动摩擦力大小与速度无关滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关实验结论：实际操作中三大困难：
保持拉力方向始终水平有困难；
让物体始终做匀速直线运动有困难；
在运动过程中弹簧测力计读数有困难。优点：测力计示数较稳定，容易读出正确数值。学生操作起来也比较容易。如图1在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是（）
A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大
B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩
擦力两个力
C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动
摩擦力的大小
D．该实验得出的结论：物体间接触面
的压力越大，滑动摩擦力越小
小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是()
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左

小明观察图2的漫画，总结了四个观点，错误的是
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变52走路涂防滑粉鱼很滑，怎么抓住它？增大摩擦的方法：用力捏车闸让自行车更快地停下来摩擦可以是有害的。自行车滚动轴承减小摩擦的方法：通过减小（

）来减小摩擦力自行车滚动轴承气垫船加润滑油通过今天的学习，同学们有哪些收获？如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向__________（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_____________________________________________的方法来增大摩擦的。
下图是工人师傅用手推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种方法比较省力的判断，下列说法中正确的是()
A.图甲的方法比较省力。
B.图乙的方法比较省力。
C.图甲和图乙两种方法所用力的大小相等。
D.无法判断。
铅笔和圆珠笔都能在纸上写字，但铅笔与纸面间的摩擦属于摩擦；而圆珠笔与纸面间的摩擦属于摩擦。

下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_______；属于有益摩擦的是_______。
①机器运转时，各部分之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦
③人走路时，鞋底与地面之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦为了探究滑动摩擦力的大小与速度大小的关系，应控制接触面的粗糙程度和___________不变，测出物体在不同速度下的摩擦力大小。
小明利用一张长纸条（纸条的质量忽略不计，纸条的宽度大于木块的宽度）、弹簧测力计、木块设计了如下图所示实验，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在纸