橡筋动力直升机的制作与放飞的研究.doc

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学校名称：承启红军学校
活动主题：橡筋动力飞机
组长：学生1
小组成员：学生234
指导王小庚周礼龙霍积
“橡筋动力直升机的制作与放飞”的研究
选题背景
“老师，你看那些高年级的大哥哥、大姐姐们在操场上做什么呢？”老师顺着我们手指的方向，放眼望去，“哦，那是他们要参加科技节的比赛，在操场上试验自己做的飞机模型！”“飞机模型是怎么做的，我们可以做吗？”“老师，就教我们也做吧！”“我们也想做，也想去参加这样的比赛！”其他同学也跟着叽叽喳喳起来。最后，老师在我们的强烈要求之下，课前做了相应的调查问卷，觉得这项活动符合我们的心理特点，又因其结构简单，制作容易，所以其制作、放飞和竞赛都深得同学们的喜爱，于是这个主题也就应运而生了。
研究目标
1、知识与技能
（1）、理解模型的概念、作用、功能和分类。
（2）、知道橡筋动力飞机模型的构造、原理。
（3）、能熟练、准确地组装橡筋动力直升机模型。
（4）、能掌握橡筋动力直升机模型的飞行方法和须知。
2、过程与方法
（1）、通过对橡筋动力直升机模型的组装与放飞，体验模型制作的过程、体会科学知识在技术设计中的作用。
（2）、通过动手实践，切身感受知识的学有所用，把理论和实践紧密结合起来。
3、情感态度与价值观
能够通过对橡筋动力直升机模型的组装和放飞，提高动手操作能力，培养科技创新意识和创造能力，形成一丝不苟的科学探究精神和认真严谨的做事态度。
研究计划
我们预计的成果有模型相关的手抄报、小册子、活动日记、剪贴本、橡筋动力直升机、使橡筋动力直升机飞得更高、持续时间更长的实验研究报告、、快板、心得体会等。
我们把活动分为四个阶段：
第一阶段：准备阶段（2012.9.15——9.20）
确定研究主题，推选小组长，明确分工，制定活动计划，明确研究方法。
第二阶段：实施阶段（2012.9.21——11.10）
查阅资料，动手制作橡筋动力直升机，拟定采访提纲，进行采访，实验研究，多方面搜集相关知识，对其进行整理、筛选，制作手抄报、剪贴本、小册子、；成功制作橡筋动力直升机并且掌握正确放飞的方法。
第三阶段：成果展示阶段（2012.11.11——11.20）
开展橡筋动力直升机放飞比赛，实验研究写出研究报告，并撰写个人心得体会。
第四阶段：成果推广阶段（2012.11.21——11.28）
班级开展橡筋动力直升机展示会，将相应成果发布到学校。
研究方法
1、资料查阅法。可以到各图书馆查阅相关资料，更主要的是利用网络来进行查询。
2、访谈法：将对身边的不同年龄段的人进行访谈。
3、实验研究法：实验研究让橡筋动力直升机飞得更高。
4、分析法：对实验的数据进行统计、归纳、总结，进一步得出结论。
5、制作法：制作橡筋动力直升机、剪贴本、等。
人员分工
组长：博铭
组员：子涵亦弛萌泽淳
成员分工：
全组成员进行资料的搜集，博铭负责整理、筛选资料；
萌主要负责电脑作品制作，亦弛协同；
泽淳负责快板策划，萌协同表演；
全组成员共同制定采访提纲、参加采访，亦弛负责采访；
全组成员共同进行实验，子涵负责完成实验报告。
另外，全组成员共同完成橡盘动力直升机的制作与放飞。
活动过程
第一阶段：准备阶段（2012.9.15——9.20）
1、在确定好研究主题后，推选小组长，明确分工，制定活动计划；
2、明确研究方法；
第二阶段：实施阶段（2012.9.21——11.10）
首先我们搜集各种有关模型、飞机模型的相关知识，做成手抄报、小册子、知识宣传，使学生有坚强的理论支持，有活动的开展打下坚实的基础。接下来开始搜集制作材料、学习橡筋动力直升机的制作过程，在活动过采访、试验不断完善自己的作品。
1、去图书阅览室、上网搜集与模型、飞机模型相关的知识，通过筛选、整理做成手抄报、模型知识小册子以与相应的。在做的过程中，对电脑软件操作不够娴熟的我们遇到了很多困难，不过信息技术安老师总是不厌其烦地教我们，给了我们很多技术上的支持。
安老师在微机课上指导我做
2、在制作材料的准备过程中，我们也不是一帆顺的，尤其是符合要求的吸管最初我们谁都没找到，为此我们小组成员充分发挥集体的智慧，发动家庭成员一起来帮我们找，最后才得以完成。
3、综合实践老师利用一节课的时间来教我们橡筋动力直升机的制作，我们学得很仔细，很快就掌握了它的制作步骤。
4、飞机做好了，初次制作橡筋动力直升机的我们兴奋的跑到操场上试飞，可是因为缺乏经验所以我们面临着作品飞不起来的难题。
5、小组成员在商讨之下决定去找科学老师来解开我们心中的疑惑。在采访之前我们还精心设计了下面的采访提纲：
（1）在制作橡筋动力直升机的时候都应该注意些什么？
（2）我们的橡筋动力直升机做好了为什么飞不起来？
（3）在放飞的时候都应该注意些什么？
我们拍摄了采访录像，并做了采访记