五年级语文下册《黄道婆》教案.docx

五年级语文下册《黄道婆》教案

五年级语文下册《黄道婆》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的五年级语文下册《黄道婆》教案，欢迎大家分享。五年级语文下册《黄道婆》教案1教学目标：1.通读课文，借助资料书掌握本课的生字及生新词，并理解积累。2.合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。3.了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。教学重点：了解黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学难点：指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学过程：一、导入播放“民谣……”1.听了民谣，你知道了什么?(人物：黄婆婆)师板书课题2、生出示课下搜集的资料。(师评价)出示幻灯片二、初读课文，了解内容学习课文第一自然段和最后一个自然段1、你从这两小节知道了什么?生：黄道婆是中国历的“棉神”。生：人们为黄道婆建造了一座祠堂纪念她，并提名“先棉祠”。生：国家博物馆里陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。2、读完这两小节，你有哪些疑惑?(生讨论交流，提出疑惑)三、深入质疑，探究学习1、学习课文第二段，出示幻灯片，年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的'生活，便决心冲出牢笼。(“牛马不如的生活”指的是怎么样的生活?“决心冲出牢笼”看出她又怎么样的性格特点?)生说师板书：勇于反抗的精神2、出示幻灯片虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛，黄道婆便百感交集。(“百感交集”是么意思?她为什么会百感交集?她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事;毕竟是自己的家乡，不能不思念;家乡非常贫穷，人们劳作辛苦，如果传授先进的植棉技术和纺织技术就好了;体现了她热爱家乡和人民。)3、学习课文第五段，出示幻灯片a、在家乡，黄道婆无私的想父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高，他耐心的教人们用新式的工具纺纱织布。(突出她无私贡献的品格)b.后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹棉、纺纱、织布的操作方法。(勇于创新)4.教师总结：就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图案生动、色彩鲜明的“乌泥泾被”应运而生，不久就闻名全国，赢得了“衣被天下”声誉。出示幻灯片欣赏松江布5.当黄婆婆逝世后，人们怎么纪念她的呢?出示幻灯片(生说师总结：凑钱公葬她;建造了一座祠堂;重修她的坟墓;种树、见墓园;北京博物馆里陈列她的塑像和松江布。)四、总结全文同学们，黄婆婆无私奉献、勇于革新的精神让人敬佩。希望同学们能把这个故事讲给你身边的人听或者讲给父母听，有机会还可以去瞻仰黄婆婆的塑像和看看松江布。五年级语文下册《黄道婆》教案2教学目标1、认识5个生字，学会14个生字，联系上下文理解“虐待”等词语，积累“举目无亲、衣食无忧”等词语。2．理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。3．结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的,体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。4．正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事。教学重点理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。教学难点体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。教具准备1．生字词语卡片。2．黄道婆的资料。导学过程二次备课预习提纲：1、黄道婆是哪里人？她是怎么学会的先进的纺织技术？搜集她的相关资料。2、为什么要在北京国家博物馆里陈列着黄道婆的塑像和松江布？一、介绍人物，导入新课1．板书课题，齐读课题。2．介绍黄道婆。（交流课前搜集的资料）3．教师设置悬念，导读：我们通过查阅资料，初步了解黄道婆的经历和事迹。那么，课文讲述了黄道婆的什么事情？请大家以小组为单位，自读课文。二、提纲导路，合作学习1．学习并掌握本课的生字词语，和同学交流读写生字上的注意之处。2．勾画下列词语，利用工具书或联系上下文理解词语。歌谣虐待劳累憔悴效率花卉赢得举目无亲衣食无忧应运而生百感交集3．标注自然段序号，思考：课文讲述了黄道婆什么事情？留给我们什么印象？三、检查反馈，理清条理1．检查生字词语。⑴出示生字词语，指名认读。⑵全班齐读。⑶教师：这一课生字较多，而且有些字比较难写，你能不能给大家提个醒？（指名说）教师强调“虐、悴、赢”的写法。⑷指名逐段读课文，了解课文通读情况。2．指名反馈词语的理解。虐待：用残暴狠毒的手段待人。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。应运而生：指适应时机而产生。举目无亲：比喻单身在外，人地生疏。百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。3．指名反馈：课文讲了一件什么事？讲述了我国历史上著名的的`纺织革新家黄道婆