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部编人教版七年级下册语文综合性学习训练

一、部编七年级语文下册综合性学习
1．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚
印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有
我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是
强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________⋯⋯
（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
A.méi
B.mái
（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。
A.稿
B.镐
（3）根据拼音写出相应的汉字。

Niǎn________着新谷丰ráo________
【答案】（1）B
（2）B
（3）碾；饶
【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋
葬”读mái。“镐头”是刨土的工具，与金属有关。“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。不要
写成“辗”。“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。不要写成“绕”。

故答案为：⑴B；
⑵B；
⑶碾；饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在
于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的
字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；
⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读
音、形旁辨形；
⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中
注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词
语的意思。

2．综合性学习
漫漫旅程，因为真情相伴而充满快乐。下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走
的旅行，现请你完成下面题目。
（1）如果你是车站的播音员，请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。
通知：________。
（2）晓东在车站捡到车票一张（见上图），现在晓东写了一个启事，寻找失主，但是启事
中有两处错误，请你帮忙修改
寻物启事

本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张，车票的开车时间是4月16日上午7点
24分，请失主速来认领。
晓东
2019年4月5日
①在格式上有一处错误，应将“________改为”“________。”
②在内容上缺少重要信息，应交待清楚________。
（3）旅游归来，晓东写了一则感悟，感悟中有几处语病，请你帮忙修改。

①本次出游，让我感到人性的美和社会的和谐。②当别人需要我帮忙时，我会鼎力相
助。③当我处于困境时，我会向乘客和乘警们求助，他们助人为乐的精神，让我万分感
动。④上下火车时，乘客们有秩序地排队，让我感到国民的高素质和社会的和谐。⑤我
对国人的信心增长了一半。

A．第②句中“________运用不得体”,可以改为“________。”
B．第⑤句应改为“________。”
【答案】（1）各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车
的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:24由池州
出发。
（2）寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式
（3）鼎力相助；尽力帮忙（或：竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。
【解析】【分析】（1）本题考查学生口语表达能力。首先认真观察下面的车票，获取出发
地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息，然后以车站播音员的身份将这些信息
传递给旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，还要注意题干给出的信息，提醒旅
客携带好身份证等有效证件。

（2）本题考查学生对应用文的掌握。根据题干可知，这是一则寻找失主的启事，故将“寻
物启事”改成“招领启事”或者“失物招领”。招领启事中应该有详细的认领地点或具体的联系
方式，以便失主成功认领失物，故应该完善该“启事”。

（3）本题考查修改病句。第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辞，“大力”的意思，多
用于请托或表示感谢时，根据语境，可根据“鼎力相助”使用错误，可改成“竭尽全力”。第
⑤句的“增长了一半”搭配不当,应该改成“增长了一倍”。
故答案为：⑴各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的
乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:24由池州出
发。
⑵寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式
⑶鼎力相助；尽力帮忙（或：竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。
【点评】⑴本题考查学生的口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。答
题时注意人称，要有礼貌，语言简练地把需要表达的意思表达清楚，要注意语句通顺，语
言得体，表述