传送带问题的分析精选PPT.ppt
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一.命题趋向与考点(一)水平放置运行的传送带:提问:在物体从0加速到与皮带速度V相等的过程中:①物体运动的位移与传送带运动的位移有什么关系?②从能量转化和守恒的原理分析,电动机对皮带做的功转化成何种能量?②对WF、Q的正确理解(a)传送带做的功:WF=F·S带功率P=F×V带(F由传送带受力平衡求得)(b)产生的内能:Q=f·S相(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能EK,因为摩擦而产生的热量Q有如下关系:EK=Q=mv2/2例1:如图所示,一平直的传送带以速度V0=2m/
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牛顿第二定律的应用——传送带问题例题分析:例题分析:例题分析:例题分析:总结练习1:图1,某工厂用传送带传送零件,设两轮圆心的距离为S,传送带与零件的动摩擦因数为,传送带的速度为V,在传送带的最左端P处,轻放一质量为m的零件,并且被传送到右端的Q处,设零件运动一段与传送带无相对滑动,则传送零件所需的时间为多少?练习2:如图2所示,传送端的带与地面的倾角=370,从A端到B长度为16m,传送带以v=10m/s的速度沿逆时针方向转动,在传送带上端A处无初速地放置一个质量为0.5kg的物体,它与传送带之间的动摩
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传送带问题分析【专题分析】传送带问题是高中阶段比较常见也是比较复杂的的题目形式。受力方面,要分析物体与传送带之间是否存在摩擦力,是存在静摩擦力还是滑动摩擦力。运动方面,要分析物体与传送带之间是相对运动,还是相对静止,是相对传送带向前运动,还是相对传送带向后运动。能量方面,要判断物体与传送带之间的热量生成。因此传送带问题需要用到多种物理规律进行求解,如运动学公式的选用、牛顿第二定律、动能定理、摩擦生热、能量转化守恒定律等。物体在传送带上运动,有可能涉及多个物理过程,比如可能在传送带上一直加速,也可能先加速后
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一.命题趋向与考点(一)水平放置运行的传送带:提问:在物体从0加速到与皮带速度V相等的过程中:①物体运动的位移与传送带运动的位移有什么关系?②从能量转化和守恒的原理分析,电动机对皮带做的功转化成何种能量?②对WF、Q的正确理解(a)传送带做的功:WF=F·S带功率P=F×V带(F由传送带受力平衡求得)(b)产生的内能:Q=f·S相(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能EK,因为摩擦而产生的热量Q有如下关系:EK=Q=mv2/2例1:如图所示,一平直的传送带以速度V0=2m/
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专题复习—传送带问题分析传送带问题是以真实物理现象为依据的问题,它既能训练学生的科学思维,又能联系科学、生产和生活实际,因而,这种类型问题具有生命力,当然也就是高考命题专家所关注的问题.(2)传送带问题中的功能分析处理水平放置的传送带问题,首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析,分清物体所受摩擦力是阻力还是动力;其二是对物体进行运动状态分析,即对静态→动态→终态进行分析和判断,对其全过程作出合理分析、推论,进而采用有关物理规律求解.专题解说如图所示,一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运动,传送带把A处