江苏省兴化市昭阳湖初级中学2021届中考物理一轮复习11.2液体压强无答案.doc

11.2液体压强
知识点：液体压强、液体压强大小探究、液体压强的应用、液体压强的计算。

知识点1：液体压强
1、如图所示．将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强．可以得出的结论是：(写出两条)
(1)
(2)
进一步实验可总结出液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有；
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强；
⑶液体的压强随深度的增加而；
⑷不同液体的压强与液体的密度关。
2、小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了图中所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是（）

3、如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（）
(A)气泡受到水的压强变小、浮力变小
(B)气泡受到水的压强变小、浮力变大
(C)气泡受到水的压强变大、浮力变小
(D)气泡受到水的压强变大、浮力变大
4、如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（）
A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大
B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小
C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小
D．鱼缸乙对桌面的压力大．缸中鱼受到水的压强大

知识点2：液体压强大小探究
5、下列实验是研究液体内部压强特点的是

6、如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离
Ｂ．将压强计的金属盒向上移动一段距离
Ｃ．将压强计的金属盒在原位置转动１８０°
Ｄ．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
7、某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米2，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：
实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是。
【讨论与交流】
（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是帕。
（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为牛。

9、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由。

知识点3：液体压强的应用
10、下列做法为了减小压强的是（）
A．铁路钢轨铺在枕木上B．缝衣针做得很细
C．注射器针尖做得很尖D．菜刀的刀刃磨得很锋利
11、2007年12月22日在海底沉睡了800多年的“南海一号”被成功打捞出水。在打捞过程中潜水员多次下潜勘查，当潜水员浸没海水后继续下潜的过程中，其所受浮力的大小，压强的大小。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
12、如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（）
A．ρ甲<ρ乙B．ρ甲p甲>ρ乙
C．ρ甲=ρ乙D．无法确定
13、“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的：（）
A.压强减小，浮力不变B.压强和浮力都不变
C.压强减小，浮力减小D.压强增大，浮力增大
14、现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（）
A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用
B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力
C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高
D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大
15、如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：（）
A、a点向下压强比向上压强大。B、b点压强比c点压强小。
C、a、b两点的压强相等。D、b、c两点压强相等。

16、如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），试管底部受到的液体