青海高原ppt课件.ppt

你们对柳树又有哪些了解呢？说说自己的看法吧！柳树小档案青海高原一株柳预习反馈：认一认，读一读初读质疑理清脉络：合作探究：学习课文1---4自然段，这株柳生长在怎样的环境中？这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。边塞诗词：在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。第二课时合作探究一

学习第五自然段，这株高原柳到底神奇在什么地方？合作探究二

学习第七自然段，这株柳树生长过程神奇在什么地方？（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。合作探究三

课文第8自然段为什么作者要写家乡灞河的柳树？自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳……相差何远”这句话的？灞河之柳极易，正所谓“无心插柳”，
而高原之柳极生长，虽然无数的柳絮被随意抛散到高原上，但是只有这株柳絮。
当灞河之柳在斜风细雨中摇摆着自己婀娜多姿的身姿，尽情享受美好生活的时候，而高原之柳却。
如果说，灞河之柳的生活道路是，那么，高原之柳的生活便是。正如作者所感叹的那样，青海高原上的这株柳为保存生命付出了。
这是一株的柳树。“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫”这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你从中又得到什么启示？这篇课文的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美具有这种精神的人，透过这株柳树你想到了谁？