学案-江苏-2013_江苏省姜堰市蒋垛中学2013届九年级化学下册《2.rar

1课题第3课时水[中考要求解读]1．了解水在自然界的存在状况和分布情况。2．了解电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比）。知道氢气燃烧的实验现象（包括玻璃管对火焰颜色的影响），学会氢气燃烧产物的检验方法。3．学会两种基本操作：蒸发和过滤。4．知道硬水的概念及其危害。了解自然水和纯净水、软水与硬水的鉴别方法。5．了解水资源的保护、水资源的综合利用和开发、节约用水等社会问题。并能进行简要的阐述。一、导入谈话：二、自学：1、地球表面水面积约占___________，但是可以开发利用的水资源只占不到_______。2、电解水实验，正极产生______，负极产生______，两者体积比为____________，质量比是_____________。3、氢气燃烧时，火焰呈______色，如果氢气中混有空气，则点燃后可能会引起_______。4、分离液体中的少量不溶性固体可用法。分离液体中的可溶性固体可用法。分离可溶性固体和不溶性固体采用的步骤是、、。5、硬水是含有较多_____、_____离子的水，工业锅炉不能使用硬水是因为硬水煮沸后会产生_______和氢氧化镁沉淀，附着在锅炉内壁，使锅炉受热不匀容易引起爆炸。锅炉爆炸主要属于________(物理、化学)变化。6、引起水污染的主要问题是：①“___________”，②农业上不合理使用_____、______，③__________的任意排放。为此，有关部门应该加强对水质的_____、农业上要_______，________和_________要处理后排放。7、过滤操作的要点可归纳为“一贴、二低、三靠”，具体说来是：“一贴”指，“二低”指、。三靠”指、、。-+ab三、互学：1．关于电解水实验的叙述错误的是（）A、试管a中的气体是H2B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃通电C、产生的H2和O2的质量比为2:1D、发生化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑2．水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（）A．水是最常用的溶剂B．煮沸的汤比煮沸的水温度高C．蒸发海水得到粗盐D．用明矾溶液来区别硬水和软水3．双氧水（化学式为H2O2）作为一种“绿色消毒剂”，在医疗和家庭生活中广泛应用。下面关于双氧水组成的说法中，正确的是（）A.是一种氧化物B.由氢分子和氧分子组成C.氢、氧的质量比是1：1D.氧的化合价为-24.水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是氢元素和氧元素组成的氧化物B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏5．电解水时，常常要加入少量氢氧化钠使反应容易进行。现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后，产生lg氢气，其中氢氧化钠的质量分数也由4.8％变为5％。计算：(1)生成氧气的质量。(2)电解后剩余水的质量。6．据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是A．人工捞藻，投加活性炭B．加入大量生石灰和明矾C．增加水量，促进水体流动D．严格控制各种污染源，确保达标后排放7．水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．生活中接触的纯净水多，水溶液少8．今年，我市旱情比较严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是（）A、洗过菜的水用来浇花B、推广使用节水龙头C、工业废水处理后循环使用D、少喝水，不洗澡9.化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”。针对这种加热方式，下列说法错误的是（）A．三脚架上应该垫上石棉网B．试管内试剂受热比较均匀(和用酒精灯直接加热相比)C．如果试管中为饱和的石灰水，加热后试管中出现浑浊D．如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热不会有任何变化10．阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置图。（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“＋”．“－”表示）（2）与正极相连的试管里产生的是气；与负极相连的试管中产生的是气；这两种气体的分子个数比是。（3）怎样用实验的方法证明这两种气体。（4）通过以上实验可说明水由组成的。11.关于电解水实验的叙述错误的是（）A、试管a中的气体是H2B、试管b中的气体能使带