重庆市江津、巴县、长寿等七校联盟2024年物理高一上册期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

重庆市江津、巴县、长寿等七校联盟2024年物理高一上册期末教学质量检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、如图所示为某商场无台阶自动扶梯，为了节约能源，在没有顾客乘行时，自动扶梯都以较小的速度匀速运行，当有顾客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行．则电梯在运送顾客上楼的整个过程中

A.顾客始终受摩擦力作用
B.顾客在扶梯加速阶段才受摩擦力作用
C.顾客对扶梯的作用力始终竖直向下
D.顾客对扶梯的作用力始终竖直向上
2、某一质点沿直线运动的位移x随时间t变化的图像如图所示，则（）

A.第10s末，质点的速度最大
B.在20s内，质点的位移为9m
C.第5s末和第15s末，质点加速度方向相反
D.0~10s内，质点加速度的方向与速度方向相反
3、下列物理量均为标量是
A.质量、时间、路程 B.速度、加速度、位移
C.时间、位移、力 D.力、速度、质量
4、物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离均为15m路程，第一段用时5.0s，第二段用时3.0s。则物体的加速度是
A. B.
C. D.
5、三个物体A、B、C沿同一条直线运动的x-t图像如图，下列说法中正确的是（）

A.A物体做加速直线运动
B.B物体做匀加速直线运动
C.C物体走过的路程最长
D.三个物体在0至t0时间内的平均速度相同
6、滑雪运动员以20m/s的速度从一平台水平飞出，落地点与飞出点的高度差3.2m.不计空气阻力，运动员飞过的水平距离为s，所用时间为t，则下列结果正确的是（）(g="10"m/s2)
A.s="16"m，t="0.50"s B.s="16"m，t="0.80"s
C.s="20"m，t="0.50"s D.s="20"m，t="0.80"s
7、下列关于加速度说法正确的是
A.由得，加速度与运动时间成反比，与速度变化量成正比
B.速度为零时，加速度也一定为零
C.加速度增大时，速度可以减小
D.由得，加速度与力F成反比，与质量m成正比
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、如图所示，小球A放在真空容器B内，小球的直径恰好等于正方体B的边长，将它们以初速度v0竖直上抛，A、B一起上升的过程中，下列说法正确的是（）

A.若不计空气阻力A、B间一定没有弹力
B.若不计空气阻力A、B间一定有弹力
C.若考虑空气阻力，A对B的上板一定有压力
D.若考虑空气阻力，A对B的下板一定有压力
9、如图所示，A、B小球用轻弹簧相连，整体用轻绳竖直悬挂，保持静止状态，A球质量是B球质量的两倍．现剪断轻绳的瞬间，A、B两球加速度大小分别为（）

A.aA=2g B.aA=1.5g
C.aB=0 D.aB=g
10、如图，小明站在电梯里的体重计上，电梯静止时，体重计的示数为500N．某段时间电梯运动时加速度的大小为1m/s2g取10m/s2，则这段时间内

A.若电梯向上加速运动，则体重计示数为550N
B.若电梯向上减速运动，则体重计的示数为550N
C.若电梯向下加速运动，则体重计的示数为450N
D.若电梯向下减速运动，则体重计的示数为450N
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、某同学为了测量滑块和水平放置的长木板之间的动摩擦因数，采用如图所示的实验装置进行实验．已知滑块的质量为m1，托盘的质量为m2，重力加速度为g

（1）不计打点计时器与纸带间的摩擦力，本实验________（填“需要”或“不需要”）使滑块的质量远大于托盘及砝码的质量；
（2）若砝码的总质量为m3，打点计时器打出的纸带上相邻两点之间的间隔相同，则滑块和长木板之间的动摩擦因数为____________
（3）若砝码的总质量为m4，由打点计时器打出的纸带上的点求得滑块做匀加速运动的加速度大小为a，则滑块和长木板之间的动摩擦因数为_______
12、某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线、，并测出间距开始时讲模板置于处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数,以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到处的时间

①木板的加速度可以用、表示为=______________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）_________
②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是_________________
a.b.c.d.
③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是___________