九年级语文上学期期末试题(扫描版)语文版 试题.doc

广东省连州市2016届九年级语文上学期期末试题

连州市2015—2016学年度第一学期期末考试
参考答案及评分标准(九年级语文)
说明：1.主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之有理，可酌情给分。
2.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），
但扣分不得超过该小题的分值。
3.附加题给分应从严。
题号分值参考答案及评分说明
一24
110（本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止）
（1）1君子成人之美
（2）1吾长见笑于大方之家
（3）2人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（4）2大漠孤烟直长河落日圆
（5）4烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
24（1）擅自（2）珍馐（3）坦荡如砥（4）战战兢兢
33B（苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。用以形容同学的学习努力不恰当）
43A（A项语病属于“重复哆嗦”，应把“一路”或“待续”删去）
54示例：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾歌苏轼大江东去，感受人生豪迈。（后半句的主旨应与引用的诗句、文章相符）
二46
（一）10
63（1）苦于（2）通“无”，没有（3）放置
74（1）译：况且把土石放到哪里去呢?（“焉”1分，语意连贯1分）
（2）译：你太不聪明了!（倒装句1分；语意连贯1分）
83C（解析：愚公妻子只是提出质疑，而不是强烈反对）
（二）9
93B（A：说/所谓；B：让；C：原来/所以；D：过错/经过）
103孝基徐察之/知其能自新/不复有故态/遂以其父所委财产归之。
（每断一处1分）
113孝基通过慢慢观察他，知道他能改过自新，不会象以前那样，
于是将他父亲所委托的财产还给他了；（2分)有恻隐之心、心
胸宽阔、不贪钱财。（答对一点即可得1分）
（三）10
123D（A项缺少了一个前提“倘若这一切成为文化的主流”；B项
把“忍受物质生活的贫困”与“追求精神生活的高贵”阐述为
必然关系，而原文是指“可以忍受物质生活的贫困”，也应“追
求精神生活的高贵”；C项用“无一遗漏”作了绝对化的判断，
而原文只是提出“生活在这种环境中的我们，是否也成为了迷
惘的一代？”的疑问）
133D（本文用对比的手法的说法不当，应是道理谁论证和举例论
证）
144马骅与昆曲引起校园轰动两件事在文中作事实论据，证明青少
年的内心深处还是存有和乐于接受优秀传统文化的。
示例1：梨园戏昆曲，走进复旦大学、上海戏剧学院、厦门大
学、泉州师范学院等高校。尤其在厦门大学的演出，一千多个
位置座无虚席，演出结束后，主创人员与学生面对面长达半个
多小时的交流之后，学生们仍意犹未尽，提问之踊跃，气氛之
热烈，可以看出大学生对传统戏剧依然感兴趣并喜爱的。
示例2：国学研究；世界各地的孔子学院；《三字经》《弟子
规》进入小学语文课本，小学生熟能成诵等等。
例3：荆州市长江大学三名大学生为救落水儿童，献出了自己
宝贵的生命。他们遵循的还是见义勇为的传统文化，而没有考
虑“见义智为”的现代理念。（作用2分，举例2分）
（四）17
154文中叙述了两件事：详写了朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅，以后出去吃饭常多点一个带回家。略写了“我”去看生病的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。（每件事各2分)
164“一劲儿”写出了老外婆不停往妈妈碗里挟菜的动作，“嘟哝”突出了老外婆知道女儿爱吃什么菜，生动地描写了老外婆对女儿深深的爱，表现了“父母对子女的爱远远超出子女对父母的爱”这一主题。（加点词语分析2分，情感2分）
174题目中的“妈妈爱吃什么菜”有概括全文的作用，用问句的形式，能激发起读者者阅读的兴趣；第①段中的“妈妈爱吃什么菜”起引起下文的作用；第⑨段中“妈妈爱吃什么菜”起呼应开头，扣住题目的作用；“妈妈爱吃什么菜”也是全文的叙事线索。（每点1分）。
185用比喻修辞手法，形象地表达了父母对我们的爱远远超出了我们对他们的爱，也间接地抒发了朋友对父母的孝心和关爱之情。（修辞1分，含义2分，感情2分）
三50
1950
评分标准
等级内容语言结构一类卷（43-50）切合题意中心突出内容具体充实行文流畅语言生动准确结构严谨层次清晰二类卷（35-42）切合题意中心明确内容较具体充实文从字顺语言基本准确结构紧凑层次分明三类卷（27-34）基本切题中心尚明确内容尚具体语言基本通顺有少量语病结构完整层次尚清楚四类卷（18-26）偏离题意内容不具体中心欠明确语病较多结构层次较混乱五类卷（0-17）不切题意中心不明文句不通漫无章法结构不完整加分符合下列条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。