一年级语文下册 课文1《古诗诵读 春晓》课件1 鄂教版-鄂教级下册语文课件.ppt

春晓注释译文赏析名句——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。“春”字上下结构，下面是“日”字。八、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1.“春眠不觉晓”写的是：在雨后的清晨，
（）从春睡中醒来.2.细读诗句，加深理解“春眠不觉晓”。
诗的第一句开篇点题。
1）“春眠”点出了（），点出春天气候怡人、适合（）的季节特点。
2）“晓”的意思是（），进一步把时间点得更具体。
3）“不觉”的意思是：不知不觉。“不觉”写出春天悄悄来临的（）心情。
九、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
1.“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑进来的不仅仅是清新的空气，还有那清脆的（）2.细读诗句，加深理解“处处闻啼鸟”。
1）“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，
非常（）。
2）“闻啼鸟”从（）写春天的清晨，
鸟儿婉转鸣叫，非常（）。
十、细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？
“夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜嫩的绿叶，似乎把昨夜的春（）春（）又送到了窗前。2.细读诗句，加深理解“夜来风雨声”
1）“夜来风雨声”是写（）也是写（），
2）“夜来风雨声”写出了（）季节的特点：
春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋润花蕾。十一、自读感悟，说说读懂了什么？
1.“花落知多少”：
在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多少,真是令人()；
3)诗人借()来写()，表达惜春爱春之情，体现了构思的巧妙。这也是《春晓》从众多描写春天美景的古诗中脱颖而出的重要原因。十三、素质知识：孟浩然是（）代
诗人。他写的（）很有名，
有《孟浩然集》，与王维齐名，称为
“王孟”。