2024-2025学年重庆市南川中学九年级化学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年重庆市南川中学九年级化学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、下列实验方案中，设计合理的是
A．制取纯净的二氧化碳：将木炭在纯氧气中燃烧
B．除去CuO中少量的炭粉：将混合物隔绝空气高温加热
C．鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入少量二氧化锰
D．验证质量守恒定律：比较镁条在空气中燃烧前后固体的质量
2、核桃中所含的脂肪主要成分是亚油酸甘油脂（C21H38O4），可供给大脑基质的需要，下列说法正确的是（）
A．亚油酸甘油酯中含有63个原子
B．亚油酸甘油酯中碳、氢的质量比为21：38
C．亚油酸甘油酯中氢的质量分数最低
D．亚油酸甘油酯属于氧化物
3、鉴别下列物质所用的方法，错误的是
A．区别铁粉和木炭粉-----------用磁铁吸引
B．区别硬水与软水-----------分别加入肥皂水振荡
C．区别黄金和黄铜(铜锌合金)-----------观察颜色
D．区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体-----------加水溶解
4、下列金属材料的运用与金属具有的性质不一致的是
A．制造保险丝——硬度大 B．制造灯丝一一熔点高
C．制造飞机外売一一坚硬而质轻 D．储存化工原料的容器一一耐腐蚀
5、砒霜是三氧化二砷（As2O3），有剧毒，As2O3中As的化合价为（）
A．-3 B．-2 C．+3 D．+2
6、下列叙述中，前者是物理变化，后者是利用其化学性质的是（）
A．酒精挥发，干冰用于人工降雨
B．煤气燃烧，稀有气体用作焊接保护气
C．活性炭去除冰箱异味，不能用铁桶盛放农药波尔多液
D．钢铁腐烂，氢气用于填充探空气球
7、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
8、下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）
A．O2:“2”表示一个氧分子中含有两个氧原子
B．2Na:“2”表示两个钠元素
C．:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D．S2-:“2一”表示硫元素的化合价为负二价
9、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子结合。下列从图中获得的信息中正确的是

A．图中共有3中不同的分子
B．说明反应中分子不可分
C．该反应中没有单质参加
D．图中反应符合质量守恒定律
10、对下列事实的解释正确的是（）
选项事实解释A用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子变大B金刚石、石墨和C60的物理性质不同构成它们的原子数目不同CNaCl这种物质由NaCl分子构成DSO2和MnO2两种物质都含有氧元素A．A B．B C．C D．D
11、运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是
A．室内起火时，打开所有门窗
B．森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延
C．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离
D．火场逃生时，在有烟雾的地方匍匐前进
12、食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸。下列有关醋酸的说法不正确的是（）

A．每个醋酸分子中有8个原子核
B．醋酸中氧元素的质量分数最大
C．醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的
D．醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物
13、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）
A．化合物是含有不同元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C．化学反应常常伴有能量变化一—有能量改变的变化都是化学反应
D．分子、原子可以构成物质，则物质一定都是由分子、原子构成的
14、下列关于水的说法正确的是
A．活性炭可降低水的硬度
B．自然界的水主要是淡水
C．水是由氢、氧原子构成的
D．净化水的流程包括沉淀、过滤、吸附、消毒
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、生产、生活中处处有化学。
（1）植物光合作用需要空气中的水和_____。
（2）锰钢比组成它的纯金属硬度_____，可用于制作钢轨
（3）汽油和洗洁精都能除去油污，其中发生乳化作用的是_____。
（4）为防止自行车生锈，下列做法中合理的是_____（填字母）。
A车架表面喷涂油漆
B钢圈表面镀防护金属
C链条表面涂机油
D露天放置，日晒雨淋
（5）天然气是较清洁的能源，城市的一些汽车已改用压缩天然气作燃料，以减少对空气的污染。请写出天然气在空气中充分燃烧的化学方程式：_____。
16、燃料和能源与我们的生活息息相关。
（1）人类社会的发展离不开能