学案-山东-2014_山东省烟台市黄务中学九年级化学 水的合成导学案（无答案） 新人教版.rar

1水的合成导学案编制人：审核人：编制时间：班级：姓名评价等级【学习目标】1.知识与技能：通过“氢气燃烧”实验知道氢气在空气中燃烧可以生成水，并伴随能量的放出，体会“氢气是一种理想能源”的含义。2.过程与方法：通过对氢气燃烧微观过程的分析进一步认识化学变化的实质，了解化合反应能对所学典型反应进行分类。3.情感态度价值观：建立宏观与微观相联系的思维方式，树立分类研究思想。【基础案】【基础知识】：1、水电解：①文字表达式：其中反应物是生成物是“通电”是，此反应的基本类型是②画出水电解的微观过程图并用语言描述出来：③此实验的结论：宏观上：、微观上：、2、物理变化中，分子本身，变化的是分子的和等化学变化中，分子本身，变成了新的分子。【拓展案】【合作探究】：水的合成1.猜想：氢气在空气中燃烧（即和空气中的氧气发生化学反应）会生成什么物质？如何证明有此物质产生？2.观察氢气燃烧实验的现象：3.写出此反应的文字表达式，其中反应物是生成物是，反应条件是4.观察反应前后物质种类数发生了怎样的变化？此类反应叫，你能说出定义么？判断下列反应的基本类型：①氧化汞→汞+氧气②铁+氧气→四氧化三铁③二氧化碳+氢氧化钠→碳酸钠+水5.仿照水电解画出此反应的微观过程图并用语言描述出来：6.结合水分解和水合成两个反应我们可以知道，由分子构成的物质在发生化学变化时，分子改变了么？原子改变了么？二、物质的物理性质和化学性质1.什么叫化学性质？，如氢气具有性，氧气具有性2.什么叫物理性质？，如物质的等【巩固案】【学后反思】：