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金宁详细讲解托福听力考试场景

托福听力中的上课场景(Lecture/Discussion)，是托福听力的精髓
。文章晦涩深奥，内容跨越文理工各科。
大部分同学有深度没广度，有广度没深度。
托福听力中的上课场景(Lecture/Discussion)，是托福听力的精髓
。文章晦涩深奥，内容跨越文理工各科。大部分同学有深度没广度，有
广度没深度。个人感觉只有达•芬奇这种百科全书式的人物(Encycloped
ic)才能真正理解所有托福听力文章。正常的现代人是不可能做到的。
但考试毕竟是考试，iBT是让人考的，不是让仙考的。人怎么考?人
是聪明的人，我们要抓住它的漏洞。由于老美死脑筋：几乎所有的听力
文章，采取的都是总分总结构。几乎所有听力文章的所有段落，采取的
都是总分结构。这就是它最大的漏洞!
我们知道每个上课场景包含6道题目。
第一题大意题，问整篇文章的大意，这是很简单的，几乎不需要笔
记。整篇文章听下来，听不懂某个部分是正常，但整个大意是一定能听
懂的。如果听不懂，说明你不适合参加iBT。
第二题开始就进入细节题，也就是很多同学头疼的部分。细节意味
着专业词汇，而文理工各科的专业词汇我们根本不可能全部都懂，词汇
不懂，就影响理解。但是，我们一定要弄清楚的是，iBT的细节题是一
种相对的细节题，它实际上考的是段落大意。真正最细节的信息(如细节
到某个单词，某个数字，某个日期)是不会考的。这就给我们提供了机会
。我们来看一些iBT常见的总分结构解：PassageTopic：General
Idea+Details
一个托福听力文章就是由若干个这种结构组成的。
由于细节题考查段落大意。
实际上我们必须听懂并且记录下来的信息就是GeneralIdea;
而不需要记笔记，相反需要尽力去听的就是Details。现在关键的是，
令人头疼的专业词汇多出现于Details部分，而不在General部分。
也就是说，会出现很多专业词汇，很难听懂的细节信息其实是不需
要做笔记也不会出现于问题之中的;那么，需要做笔记而又经常会出现于
问题之中的General部分的词汇难度如何呢?CET-6level—大学六级词
汇水平，这就不难解释为什么一些高中同学也可以考到100以上的高分
了。总而言之，要想解决iBT，6级词汇水平足矣!
现在，我们的解题策略应该是很清晰的，
听懂并且记下段落名称与段落大意。
然后尽力去理解细节信息以加强对段落大意的理解。
范例：Barron-ModelTest5-Listening5-MusicAppreciation
Class
文章的主题是室内乐(ChamberMusic)的发展史，
涉及到许多管弦乐器的名称。文章脉络如下：
MainTopic：ChamberMusic：theoriginofChamberMusic
+Details
…Thehistoryofchambermusicisusuallydividedintothree
distictivperiods…
PassageTopic1：ClassicalPeriod：?simplicity，balance，
order+Details
PassageTopic2：RomanticPeriod：?long，complex+
Details
PassageTopic3：ModernPeriod：??impressionism，
revolutionary+Details
Summary：Thisevening'sconcert?
新道通衢,通达新纪==》
题目中一共有4道细节题，一题问的是室内乐的来源，
一题问的是古典时期的特点，
一题问的是提及印象派(impressionism)的目的，都可以在Passage
generalidea中找到，而且涉及到的词汇都比较基础，
还有一题是复听题，因此不需要笔记;相反在各段落Details部分，
我们可以找到如woodwind-木管乐器，harpsicord-大键琴，
quartet-四重奏，quintet-五重奏等等专业词汇(幸好不用考啊!)
Inanutshell，iBT听力要有的放矢，熟悉文章结构，
镇定的记录有效信息，不要被表面的难度吓到。
另外，不得不说的一点，就是“烤栗子”问题。其实就是考例子
的问题。细节题中还有一类题目比段落大意还要更细节一步，
就是问你段落中引用例子的作用。这种题型还是很好考，因为：
问法大体总是这样的：为什么教授要在课堂上提到AAA(AAA表示
例子的名称)。而答案大体总是这样的：为了说明BBB(BBB表示例子所
处那个段落的段落名称/段落大意)如ChamberMusic第三段里的Impre
ssionism其实就是作为例子提出来的。相关问题是：Whydoes