一单元回顾与复习.ppt
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师恩难忘作者上小学的时候,有一位教他语文的田老师,这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听,正是这些故事如春雨滋润着作者,使他走上了文学创作的道路。★田老师是个怎样的老师?“他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。”“我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。”★田老师是只讲了这一个故事吗?对作者有什么影响呢?说话:如果说如果说一个故事让我获得了一份知识,那么上
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第一单元复习回顾宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地☆指出下列句子的修辞手法联想和见闻文章中写了见闻,又写了联想,就会使见闻更形象,给人印象更深刻,使文章更感人。阅读这种文章时,我们要注意分清文章中的事物和联想,还要使自己的头脑里浮现出一幅幅文中描绘的情景。这样不仅能加深对文章内容的理解,也能更深刻地体会作者所表达的思想感情,还能提高自己的想象力和对语言文字的欣赏能力。☆指出下列句子的修辞手法通过这段的描写你认为钱塘江大潮的
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第一单元知识回顾
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