23网络域名及其管理.doc

2.3网络域名及其管理
2.3网络域名及其管理

2.3网络域名及其管理

《网络域名及其管理》教案

授课单位:通盛中学
授课对象层次：高二年级
授课教师：朱虹

2.3网络域名及其管理（一）
授课人:通盛中学朱虹
【教材分析】
域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容.设计授课时间为二课时，本节课为第一课时.主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。
【学情分析】
本节课学生要有很强的自主学习能力,按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥,难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高二的学生能力要求应该能够做的到.然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动,并达到巩固知识的目的。
【涉及课标】
知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构.
【教学目标】：
知识目标：
（1)了解域名的概念及其命名规则；
(2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；
情感目标：
(1）培养学生规范使用域名的意识；
（2)遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德；
【教学重点】
域名、域名系统、域名空间、域名的构成.
【教学难点】
顶级域名与二级域名的命名方式
【教学方法】
演示法，自主学习、讨论、归纳知识点
【教学准备】
教师提前准备教学课件，计算机网络教室及下列资源

数字化资源http：//www.cnnic.net。cn中国互联网络信息中心(简称CNNIC)http://www。net.cn/中国万网http://www。icann.org/ICANN（互联网名称与数字地址分配机构）http：//www.apnic。net/亚太地区互联网信息中心常规资源1、教材《网络技术应用》第二章2.2。3节；
2、教材配套的教师用书;
3、《网络技术应用》学习任务单；
4、《中国互联网络域名管理办法》
【教学过程设计】
一、复习IP地址相关知识,引入新课
1、复习上节课IP地址的格式,分类情况及存在严重的分配不均问题
2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系)
我们如何使用IP地址呢？
复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18。155可以定位百度搜索引擎，(登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）
电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄(书面的或是电子的）来记录电话号码。IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。
大家可以用记事本在“C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\"路径下打开hosts文件查看内部组成和内容（特别注意127.0.0。1和localhost等项目）；
当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114)的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了.
推出主题：网络域名及其管理
二、新课教学
（一)自主学习：看书本P49——P50，预习黑板板书的四个知识点:
1、域名和域名系统：域名、域名系统、域名的组成、域名空间
2、归纳基本知识
①域名:
在因特网上，具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串称为域名（domainname）。
②域名系统（DNS）
虽然域名好记，但网络本身只认识二进制的IP地址。因此,当人们使用域名访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址,然后才能通过IP地址与该机联系。这个“翻译"的过程，成为域名解析（domain—nameresolution)；反过来，由IP地址得出域名地址的过程则称为域名反向解析。
注：为方便对域名的管理,使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（DomainNameSystem）。
③域名的组成
计算机主机名.机构名.网络名。地区域或行业域名（最高层域名）
这是一种分层的管理模式，域名用文字表达比用数字表示的IP地址容易记忆。域名的命名方式称为域名系统（DomainNamingSystem,简称DNS），域名必须按ISO有关标准进行。域名由几级组成，各级之间由圆点"。”隔开，格式为：
n级域名。？？?。二级域名.一级域名其中2〈n≤5
举例分析:www.cs。tsinghua。edu.cn
·共有个子域，每个子域由"."分开。·