2024-2025学年河南省郑州市河南实验中学高一化学第一学期期末检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年河南省郑州市河南实验中学高一化学第一学期期末检测模拟试题含解析

注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题共12小题，每题2分，共24分）
1、设NA为阿伏加罗常数的值，下列说法正确的是（）
A．标准状况下，22.4LH2O中含有氢原子数目为2NA
B．17gNH3所含质子数为10NA
C．0.1molCu(NO3)2中含有的离子数目为0.2NA
D．28gN2体积为22.4L
2、在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是
A．氯水的颜色呈浅绿色，说明氯水中含有Cl2
B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl－
C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋
D．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO
3、已知反应：①Cl2+2KBr=2KCl+Br2，②KClO3+6HCl=3Cl2+KCl+3H2O，③2KBrO3+Cl2=Br2+2KClO3，下列说法正确的是（）
A．上述三个反应都有单质生成，所以都是置换反应
B．③中当有lmol还原剂反应时，则氧化剂得到电子的物质的量为2mol
C．反应②中还原剂与氧化剂的物质的量之比为6：1
D．氧化性由强到弱顺序为KBrO3＞KClO3＞Cl2＞Br2
4、在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是()
A．钾元素的化合价 B．氧元素的化合价
C．所含元素的种类 D．锰元素的化合价
5、下列说法不正确的是()
A．所有蒸馏操作中都必须用到温度计
B．蒸馏自来水可以制得蒸馏水
C．蒸馏烧瓶使用前一般不需要检漏
D．进行蒸馏操作时,应向蒸馏烧瓶中加入几块碎瓷片,防止暴沸
6、粗略测定草木灰中碳酸钾的含量并检验钾元素的存在，需经过称量、溶解、过滤、蒸发、焰色反应等操作。下列图示对应的操作不规范的是()
A．称量 B．溶解
C．蒸发 D．焰色反应
7、一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是（）
A．只有NO2 B．只有NO C．NO2和NO D．NO2和H2
8、下列物质不能使有色布条褪色的是()
A．溶液 B．NaClO溶液 C．漂白粉溶液 D．氯水
9、120mL浓度为1mol·L-1的Na2SO3溶液，恰好与100mL浓度为0.4mol·L-1的K2Cr2O7溶液完全反应，在还原产物中Cr元素的化合价
A．+3 B．+1 C．+4 D．+2
10、明代《本草纲目》中一条目下写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这里所用的“法”是指
A．蒸馏 B．渗析 C．萃取 D．干馏
11、下列实验操作中，错误的是()
A．蒸发时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热
B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
D．萃取时，应选择与原溶剂互不相溶的萃取剂
12、下列各组中的两物质相互反应时，若改变反应条件（温度、反应物用量比），化学反应的产物并不改变的是（）
A．Na2CO3和HClB．Na和O2C．AlCl3和氨水D．木炭（C）和O2
二、填空题（本题共4小题，每题5分，共20分）
13、新制氯水的主要成份有Cl2、HClO、H＋、Cl－等试用氯水的成份填空：
①氯水与NaBr溶液反应，起作用是____
②氯水用于自来水杀菌消毒，起作用是_____
③氯水加入硝酸银溶液，出现白色沉淀，起作用是___
④石蕊滴入氯水中，先变红后褪色，起作用是_
14、钠、铝和铁是三种重要的金属。请回答：
(1)当前，产量最高，用途最广的金属是_____________。
(2)这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序是_______________。
(3)硫酸铁有净水的作用。写出硫酸铁的电离方程式：_____________。
(4)小块金属钠投入水中，发生反应的化学方程式为_____________；可观察到的实验现象是_____(填字母)。
a.钠沉到水底b.钠熔成小球c.小球四处游动d.水变红色
(5)足量的铝与氢氧化钠溶液反应后得到标准状况下的氢气2.24L，则参加反应的铝的质量为_____。
15、火药是中国的“四大发明”之一，永远值得炎黄子孙骄傲，也永远会激励着我们去奋发图强。黑火药在发生爆炸时，发生